苏教版五年级数学上册全册导学案2015.7.5

苏教版五年级数学上册导学案 小数的意义导学案 (第一课时)

年级:五年级数学 单元:三 课型:新授课 主备人:杨霞子 审核人: 卢宗峰 教学目标:

1. 理解小数的意义,掌握简单小数的读法和写法。 2. 初步渗透对应思想和分类思想。 重点难点:

重点:探究小数的意义 难点:理解小数意义。

教学过程: 一、 自主学习: 1、

复习回顾:

1米=( )分米 1米=( )厘米 1米=( )

毫米

2、自主探究:

(1) 自学课本30页--31页内容,完成下列问题。 分数 小数 分数 小数

1分米=( )米=( )米 3分米=( )米=( )米 1厘米=( )米=( )米 4厘米=( )米=( )米

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12厘米=( )米=( )米

1毫米=( )米=( )米 3毫米=( )米=( )米 86毫米=( )米=( )米

(2)读出下面小数

0.04 0.12 0.040 0.105 二、合作探究:

在下组内交流讨论:(1)怎样读小数?

(2)一位小数表示什么?两位小数表示什么?三位小数表示什么?四位小数呢?

(3)分母是什么样的分数,可以用小数表示? 三、当堂检测: 填空:

分数 小数 1、 1分=( )元=( )元 2、 5分=( )元=( )元 3、7角3分=( )元=( )元

4、0.8是把整体“1”平均分成10份,表示这样的( )份 5、0.46是把整体“1”平均分成( )份,表示这样的( )份。

6、0.137是把整体“1”平均分成( )份,表示这样的( )份。

7、读出下面个数,并说出个表示几分之几

0.39读作: 表示: 0.2读作: 表示: 0.108读作: 表示: 0.8读作: 表示: 0.006读作: 表示: 四、收获感悟:

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通过本节课的学习,你学到了那些知识?有哪些收获?

苏教版五年级数学上册导学案 小数的意义导学案 (第二课时)

主备人:杨霞子 审核人:卢宗峰

教学目标:

1、 认识小数的计数单位,,掌握十进制计数法和小数数位顺序表 2、 在学习中增强学生的探究意识和合作交流的能力。 重点难点:

重点:掌握小数的十进制计数法。 难点:理解和掌握小数的数位顺序表。

教学过程: 一、 自主学习:

1、自学例2,解答下面问题 1和0.1之间有什么关系?

0.1米是( )分米 ( )个0.1米是1米 0.01米是( )厘米 ( )个0.01米是0.1米 筽里面有( )个0.001 2.填空

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(1)小数部分的计数单位有 ,这些计数单位各占了哪些位置 。

(2)每相邻两个计数单位之间的进率是 。 3、自学例3,解答下面问题

(1) 344.725的整数部分是( ),小数部分的7表示( ),2表示( ),5表示( )

(2)小数由几部分组成 。

(3)完善数位顺序表。 二、合作探究:

1、顺序表里整数部分的数位从个位起往什么方向排列?

2、每相邻两个计数单位之间的进率是多少?

二、 当堂检测:

1、 选择

(1)0.05表示5个( )

A 十分之一 B 百分之一 C 千分之一 (2)0.8里面有( )个百分之一 A 8 B 80 C 800 (3)0.069里面的9表示9个( ) A 十分之一 B 百分之一 C 千分之一

(4)一个数是由5个十分之一和7个千分之一组成的,这个数是( ) A 0.57 B 0.057 C 0.507 四、拓展延伸

1、改写用元作单位的小数。

8分 4元7角 1元5分 5角9分

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