(统编版)部编版语文四年级下册专项复习:课外阅读专项

(统编版)部编版语文四年级下册

A.说话的断续 B.列举的省略 C.引文的省略 D.语意未尽 (2)咱们……不能再冒险了。( )

A.说话的断续 B.列举的省略 C.引文的省略 D.语意未尽 3.比较一下这两只蚂蚁的性格特点。

(1)留在杯里的蚂蚁: _______________________________ (2)爬出杯子的蚂蚁: _______________________________ 4.这个故事对你有什么启发?

____________________________________________________________________________ 十八、阅读短文,回答问题。

聪明的蜗牛

马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行,觉得很可笑,就挖苦它说:“那么了不起的赛跑健将,你爬一百年也爬不了一百步路呢!”

蜗牛为了教训骄傲的马儿,故意说:“别看我爬得慢,要是和你比赛,保证不会落在你后面一百步以外!” “啊,蜗牛!”马儿喊叫起来。

蜗牛接着说:“明天大清早,咱们来比一比。要是我输了,我愿意让你的蹄子踩得粉身碎骨!”

马儿立即同意了。

当天,蜗牛召集了它的家庭成员,来了足足有一万只;蜗牛把想好的巧计告诉大家,大家决心团结一致,战胜马儿。

第二天黎明时分,马儿来了。

“好吧,蜗牛,你决心在我蹄下送命吗?奉劝你,现以取消比赛还来得及。”马儿傲慢

地对蜗牛说。

蜗牛却说:“要是你不敢比赛,那就取消吧!” 马儿火了,大叫一声:“赶上来吧!”说罢就飞奔起来。它跑了一百步,扭回头看看,发现蜗牛就在后面一百步的地方。它继续向前跑,跑了二百步,头也不回,嘲笑地问道:“嗨!蜗牛老弟,你在哪儿爬呢?”

“我就在你脚后没几步的地方呀!”

马儿回头一看,真的,蜗牛正在离它不远的地方爬着,马儿慌了,又一口气跑了好几百步,朝后看看,蜗牛还是

离它不远。它不敢停留,又拼命地跑去。

马儿吃力地喷着气,边跑边回头看看,每次都看蜗牛总是在它脚后不远的地方爬着。最后,马儿终于精疲力竭,瘫倒在路上,这时,蜗牛爬到它跟前,笑着说:“你呀,太骄傲了!想胜过别人,光凭腿快不行,还得有一个脑袋!”原来,蜗牛让它的同胞沿着比赛路线,每隔一百步远就藏着一只蜗牛。

1.在文中找出三组近义词。

( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

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2. 选一选。

(1)短文是按( )顺序写的一篇童话。

A.时间 B.空间 C.逻辑 D.事情发展 (2)画线的句子使用的修辞手法是( )。

A.比喻 B.拟人 C.借代 D.夸张 3. 蜗牛为什么要和马儿比赛,它的巧计是什么?

____________________________________________________________________________ 4.根据童话内容判断对错。

(1)蜗牛召集了很多自己的同胞一起对付马儿,这说明人多势众才能胜利。( ) (2)蜗牛运用欺骗的手段获胜,说明必要的欺骗是可取的。( )

(3)蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿,说明只要善于动脑,就能战胜对手。( ) (4)马儿太骄傲,以为凭借腿快就能成功,忽视了对手的智慧。( )

参考答案

一、1. 点拨:仔细阅读短文,就可以找到这些成语。 答案:苍 欲 桃源 颜 色 蹦 跳

2. 点拨:开头“我爱鸟语花香,更爱眼前的这片竹林。”一句总领全文,表达了作者对竹林的喜爱。走进竹林,作者就感到进入世外桃源,陶醉了。接下来写了活蹦乱跳的鸟雀和艳丽芬芳的花儿,还有清澈蜿蜒的小河。

答案:鸟语 花香 小河 像是走进了世外桃源,心都醉了

3.点拨:这个句子是个排比句,同时也是拟人句。仿写的时候要注意排比句的结构和拟人句的表达。

示例:院子里的桃花开了,有的三五成群地挤在一起嬉戏打闹;有的羞涩地打着骨朵不肯露出笑脸;有的大大方方地立在枝头之上和人打招呼。

4.点拨:竹林像个世外桃源,有着醉人的美景,这样的地方怎么能不使人留恋。

因为竹林像个世外桃源,有着醉人的美景:欢蹦乱跳的鸟雀、五颜六色的花朵、蜿蜒流淌的小河,这一切都让作者留恋不肯离去。

二、1.点拨:仔细阅读第三段和第四段就可以找出答案。答案:向日葵、石榴、玉米、西红柿、茄子、黄瓜、喇叭花

2.点拨:“这一切怎能不惹人喜爱?”是个反问句,意思是:“这一切不能不惹人喜爱。”答案:(1)√(2)×(3)√

3.点拨:从短文的第二段到第五段,每一段的第一个词,可以知道是按照时间顺序写的。答案:时间 春天 夏天 秋天 冬天

4.点拨:文中有很多好词好句,值得学习积累。示例:词语:茂盛 威武 翩翩起舞 纵情欢唱 句子:石榴树上的石榴熟了,橘红色的果实裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像冲着我咧嘴傻笑,这一切怎能不惹人喜爱?

三、1.点拨:点拨:根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。 答案:唐 王维 唐 孟浩然

2. 点拨:对比《田园乐》和《春晓》来回答。

答案:夜雨 夜来风雨声 春眠 啼鸟 莺啼山客犹眠 3. 点拨:熟读古诗,抓住重点词语理解。 热爱自然 亲近自然 热爱春天

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四、1.点拨:反义词是指词汇意义相反或相对的词语,如“黑”和“白”“强”和“弱”。 答案:陌生 完美无缺

2.点拨:仔细阅读短文,就能找出相应的内容。 答案:(1)一身黑白相间的斑纹

(2)合理 容纳 美丽的智慧 博大的胸襟

3.点拨:蛇蝇的视觉很特别,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引,所以斑马才不会被蛇蝇叮咬。答案:C

4.点拨:尘埃并不是一无是处,虽然它污染空气,但它又把天空变得蔚蓝、温柔。根据短文内容即可归纳出来:反射、散射、过滤光。

答案:尘埃可以反射和散射阳光,使阳光变得柔和、舒适;它还可以过滤光,使天空变得蔚蓝、温柔。

五、1.点拨:关联词语大致可分为:并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。根据上下文,确定关系,选择关联词语。答案:因此 但是 既 又 2. 点拨:根据文中的介绍可以归纳出这四个方面。答案:内部结构 味道特点

3. 点拨:仔细阅读短文内容,可以做出判断,和文中表达的意思相符的就是正确的。答案:D

4.点拨:糖蛋白的作用并不是永久性的,少则半小时,多至两小时,过了这段时间以后就会失效。答案:少则半小时,多至两小时。

六、1.点拨: “ABB”式的叠词有很多,如:绿油油 美滋滋 示例:晃悠悠 热乎乎 轻飘飘

2. 点拨:在诗中能找到这些词语的搭配:火红的太阳、温暖的思念、久违的问候、新年的祝福、漂泊的游子、回家的脚步。

答案:火红 温暖 久违 新年 漂泊 回家

3.点拨:这节诗歌描绘了游子归家的急切脚步,有浓浓的思乡之情。

答案:描绘了一个久别家乡的游子,迈着匆匆的脚步往家里赶路的画面,表达了对家乡无比的思念。

4.点拨:这是一首写春天的诗,在诗中写到了太阳、百鸟、白云,让人联想到思念、祝福、乡愁。

答案:百鸟 白云 祝福 乡愁

七、1.点拨:这是一个比喻句,将眼睛比作宝石,在改写的时候要注意不能改变句子的修辞。答案:我的一双黑色的眼睛像宝石一般。

2.点拨:中国古代四大发明是中国古代劳动人民的重要创造,是指造纸术、指南针、火药及印刷术。诗歌中提到了造纸术和指南针,还有火药和印刷术。 答案:造纸术 指南针 火药 印刷术 3.点拨:作者把祖国有代表性的景物想象成自己身上的组成部分,让人感觉自己与祖国血肉相连、密不可分。

答案:长城——手臂 泰山——脚跟 黄土高原——胸脯 黄河流水——血液

4.点拨:这是一首充满爱国之情和自豪之情的诗,读这样的诗,我们要读出感情和气势。 答案:自豪、骄傲、深情的语气。因为读这首诗我们会为自己是中国人而觉得骄傲。

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八、1.点拨:近义词是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。答案:凝视 映衬 猜想 确实 2. 点拨:描写天鹅羽毛的句子是:白瓷一般的光滑的羽毛……沾不上一星半点。描写天鹅神态的句子是:它悠悠然浮在水面上……又好像在思索……

答案: 白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索…… 3.点拨:仔细阅读短文,就能找到相应的内容。

答案:沼泽地里 惊呆了 高傲 纯洁 娴静 深沉

4.点拨:描写发黑的沼泽、枯败的苇子正是为了衬托天鹅之美。 答案:这样写衬托了天鹅的美丽、洁白、高傲。

九、1.点拨:萤火虫就是提着灯笼的小飞虫,这种甲虫不咬手,不蜇人,发出的光也不烧手,是最可爱的。

答案:萤火虫 最可爱

2.点拨:人们认识事物往往是从表象入手,由表及里地去了解事物的本质。这篇短文就是从萤火虫的外在特点写起,进一步写道萤火虫发光的原因以及对科学家的启发。 答案:C

3.点拨:短文的最后一段就是答案,可以用原文回答,也可以用自己的话概括。 答案:希望能造出同样柔和、不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。

4.点拨:根据短文内容,即可做出判断,如:萤火虫的光是凉的,不会烧手,它在地上产卵等。

答案:(1) × (2) ×(3)√(4) ×

十、1.点拨:多音字,是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用;根据使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。 答案:jīn jìn 禁止

2. 点拨:不仅,指不止这一个,还有类似的,与“而且”配合时表示意思进一层。反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。

答案:(1)茉莉花不仅香气迷人,而且有很高的药用价值。

(2)各族人民不正像万丈瀑布,滚滚波涛,以坚定的信念,顽强的毅力,向着社会主义建设的宏伟目标,向着振兴中华的光辉大道奋勇前进吗?

3.点拨:比喻句就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:被比喻的事物、表示比喻关系的词语、打比方的事物。 答案:比喻 瀑布 玉龙 飞浪 天女散花 水汽 烟 雾 尘 云

4.点拨:李白的这首《望庐山瀑布》大家都很熟悉,所描写景物和文中的景物很像。这篇短文赞美瀑布,也赞美像瀑布一样的人。

答案:望庐山瀑布 像瀑布一样奋斗不息的人民。

十一、1. 点拨:联系上下文,根据语境,写出成语的意思。 答案:仰慕名声而来。 形容十分慌张,吓得脸色都变了。

2.点拨:比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人句就是把事物当做人来写,具有人格化,不可和童话弄混。拟人句被赋予人的表情、行为、

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