数学备课笔记

数 学 备 课 笔 记

上课日期 月 日~ 月 日 总第( 26 )教时

课题 比的意义 页码 49 作业本 28 课型 新授 1.使学生初步理解比的意义,掌握“比”的读法和写法,了解“比”的教 各部分名称。 学 目 2、弄清“比”与除法、分数之间的关系,使学生理解比的概念,能正确标 地求出比值。 重点和难点 重点:比的意义。 难点:沟通比和除法的关系。 投影 教具准备 教 后随笔 (一)、复习铺垫 复习旧知,为1、 六(1)班电子计算小组有男生5人,女生4人,男主动获取新知生人数是女生的几倍?女生人数是男生人数的百分作铺垫。 之几? 2、一辆汽车3小时行驶180千米,每小时行多少千米? (二)教学新知 1.导入: 前面都是采用除法将两个数量进行比较,除了这种方法外,在生产实际与生活中,还有一种新的比较方法,这就是“比”,“比”的意义是什么?比的读法和写法怎样?比的各部分名称叫什么?比和除法、分数之间有什么联系?这就是我们今天要学习的内容:板书课题。 教 学 过 程 设计意图 1 5÷4=1 4÷5=4/5 4“也可以也可以说成:男生人数和女生人数的比是五比四,女说”搭起旧生人数和男生人数的比是四比五。 知到新知B.一辆汽车3小时行驶180千米,这辆汽车的速度是的桥梁,促多少?即:180÷3=60(千米),其中“汽车每小时进横向联的速度是60千米”,也可以说汽车行驶的路程和所系。 用的时间的比是180比3。 C、 归纳:两个数相除,又叫做两个数的比。 启发学生 (2)、比的读法、写法和求比值 带着问题 引导学生阅读说出各部分的名称?比的读法和写法思考,促进怎样?什么叫比值?你会求出一个比的比值吗? 学生的分A、 比的读法和写法 析、推理和如:5和4的比 读作五比四 写作5:4 归纳能力。 B、 一个比中,“:”是比号,读作比,比号前面的数叫 比的前项,比号后面的数叫比的后项: 1 5 : 4 =1 4 前 比 后 比 项 号 项 值 练习: 求下面各个比的比值,并指出比的各部分名称: 培养学生 4:5 180:3 将讲、思练(3)、试一试: 有机结合李强植树6棵,张明植树5棵,说出李强和张明植起来。 树棵数的比。 (三)、巩固练习: 2.展开 (1)、比的意义 A、 如:男生的人数是女生的几倍?女生人数是男生的几分之? 练一练 第50页 (四)、小结:引导学生回顾和归纳。 (五)、布置作业:《作业本》第28页[26]

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