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第3课时 十几减8
【教学内容】
教材第94页第2题，第94页第3题，练习二十一的第14、15题
【教学目标】
1.通过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。
2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。
【重点难点】
1.加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。
2.会对物体进行分类、整理数据。 3.培养分类的能力和整理数据的能力。
【复习导入】
1.出示下面一组图形。
师：观察这些图形，你发现了什么？ 生1：这些都是平面图形。 生2：这些图形是按规律排列的。
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2.揭示课题。对！这节课我们就来复习认识图形和找规律。（出示课题）
【复习讲授】 1.复习认识图形。
（1）认识平面图形及用平面图形拼成的图形。 出示教材第94页第2题的图片。 师：从图中你看到了什么？
生1：有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。 师：它们都属于什么图形？ 生2：平面图形。
师：对！你还看到了什么？
生3：有小朋友们用这些图形拼搭的小房子、帆、船、人。 生4：我还看到了小朋友们用两个相同的三角形拼成一个大的三角形、一个长方形和平行四边形。
（2）拼一拼。
师：大家观察的很仔细。下面我们也来拼一拼，好吗？ 生：好！ 学生活动：
② 4个□拼图，看看可以拼成哪些图形。
②试着用学过的图形，拼成一个有趣的图案。 汇报、交流、展示。
小结：刚才我们探讨了图形有拼组，发现图形之间有很多的关系，
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用图形拼出了很多好看、有趣的图案，我们成了小小设计师、发明家，高兴吗？让我们在以后的学习中不断探索，去获取更多知识吧。
2.复习分类与整理。
（1）出示水果卡片图，进行分类。
师：这是小红收集的水果卡片，你能帮小红把这些卡片分类吗？想一想：可以怎么分？小组讨论一下。学生小组讨论。汇报、交流。
生1：按水果的种类分可以分成3类。第一是苹果，第二类是梨，第三类是桃。
生2：我是按卡片的形状分的，也可以分成3类。第一类是□，第二类是○，第三类是△。
生3：我是按卡片颜色分的，也可以分成3类。第一类是红色的，第二类是黄色的，第三类是蓝色的。
师：大家想出了按水果的种类、按卡片和形状、按卡片的颜色等方法来分类。下面我们来把分类的结果整理一下，填在表中，看谁整理得最快！最好！
（2）出示统计表，进行整理。
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出示统计表，学生分类整理、填表。
水果苹果梨桃张数卡片的形状△□○张数卡片的颜色绿色黄色蓝色张数展示、交流。讨论：分类整理时，要注意什么？学生自由发言。
小结：在数图形个数时，可以按图形分类，一种图形一种图形地数。数每种图形时也要按一定的顺序数，这样，数据的收集才会准确，没有遗漏。
3.应用巩固。出示教材第94第3题。 师：这里有很多图形卡片，可以怎样分？ 生1：按颜色分。 生2：按形状分。
师：如果把这些卡片分成两类，可以怎样分？ 生3：按号码上的数分成单数和双数两类。 生4：可以按是红色的和不是红色的分成两类。 生5：可以按是和不是分成两类。……