二123
活动 了解怎样养蚕 提问
怎样养蚕
学生根据所查资料或向他人请教的汇报。 交流后明确
温暖、通风、清洁、舒适的环境。
准备丝绵纸
小纸盒
蚕宝宝的家的安排等。
蚕的食物4三12
新鲜、干净的桑叶。
根据自己的设想
制定一个养蚕计划。
为了能把蚕养得更好布置养蚕任务 分组
按家庭住址就近为原则。
课后用放大镜观察蚕卵的形状。 3
密切注视蚕卵的孵化
结
分发蚕卵
合教材第30页的提示探究怎样的环境更适宜蚕卵孵化。 4
做好观察记录
写好观察日记
。记录孵化出来的蚁蚕
刚从卵中孵化出来
的蚕是 什么样子的。 5
蚕宝宝出生了 第二课时
养蚕第一次集体展示、交流和评价 教学目标科学探究1
以及蚕卵孵化的过程
并用合适的方
待大多数小组都开始孵化的时机组织课上观察和讨论。
能细致观察蚕卵和蚁蚕的外形特征
式做好记
25 录。 2
能设计简单的实验探究什么样的环境比较适宜蚕卵孵化。
情感态度与价值观关爱生命
善待蚕卵、蚁蚕。
养成实事求是的科学态度。 科学知识12
知道蚕卵孵化与气温等条件有密切关系。 观察蚕卵和蚕蚁的特征
以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。
科学、技术、社会、环境 意识到人类生物资源的合理利用识到自然
界中的各种生命体和人类是有密切关系的。 教学准备
学生在平时的养蚕活动中需要放大镜、
气温计、记录纸等。
蚕卵、以及用来孵化蚕卵的丝绵纸
小纸盒、
以及生物资源对人类社会具有重要意义
意
养蚕记录表、养出的蚁蚕。 教学过程一12二12
教学导入 提问过渡
同学们这节课
老师发给你们的蚕卵孵出蚁蚕了吗就让我们一起交流其中的发现吧
交流 蚕宝宝出生记 指导交流交流
围绕中心、语言简洁、如实描述。
你能描述蚕卵的形状、大小、颜色吗
通过观察蚕卵
26 学生描述。 教师讲解。
评价观察得好的小组和个人。 3
交流
怎样的环境更适宜蚕卵孵化
学生汇报探究的过程和其发现教师评价。
明确蚕卵的孵化与温度和湿度有关。 交流孵化出来的蚁蚕学生如实描述。 明确体呈褐色或赤褐色三234四12 2
蚕宝宝在长大 展示 1集体评价
出示
细小。蚁蚕体长约2.5mm
体幅约0.5mm。
刚从卵中孵化出来的蚕
是什么样子的
各小组孵出的蚁蚕。
哪一组的蚕长的最好
优秀小组进行经验介绍。
教师补充在后续养蚕活动中要注意的问题。 作业
继续观察蚕的生长情况两周后进行交流。
及时写好观察日记。
第一课时 教学目标科学探究1
关心蚕宝宝的生长。
能耐心细致的饲养蚕宝宝
27 2能坚持长期的细致观察能设计一些表格比较细致的记录养蚕过程中的
各种信息。 34
能设计一些可行的小实验来探讨自己提出来的一些问题。 能及时做好观察记录
并提出一些新的问题。
情感态度与价值观123
关爱生命爱护蚕宝宝
能精心照顾好蚕宝宝。 设计和进行实验时
不伤害蚕宝宝。
乐于交流与合作
能及时和其他同学交流自己养蚕的心得。
科学知识123
知道蚕幼虫生长的大体过程和发生的变化。 知道蚕宝宝生长过程中的一些正常生理现象。 积累一些养蚕经验
能认识到蚕的生长和周围的环境有密切关系。
科学、技术、社会、环境
体验到人类合理开发和利用生物资源中付出的艰辛和努力。 教学准备
放大镜、温度计、新鲜桑叶、纸盒或其他养蚕器具、尺子、观察记录本等。 教学过程一
教学导入
怎样才能把它们养得又大又壮
它们会发生怎样的变化
蚕宝宝顺利出生了让我们一
起关注蚕宝宝的成长吧二1
活动 观察蚕体生长与变化 蚕宝宝出生有两周了
在这两周里
大家发现蚕宝宝的哪些变化
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