（2）为什么说河面闪着阳光，像一条长长的锦段？帮助幼儿理解“闪”。 （3）游戏：用手电筒做阳光，幼儿分别做禾苗、小树和小河，练习散文中的句子。 2、老师朗诵第二段。 （1）提问：你听到了什么？为什么阳光会跳进了我的家？为什么阳光比金子更宝贵？（幼儿自由讨论） 4、讨论：深入体会阳光比金子更宝贵。 （1）金子可以用钱买到，阳光买得到吗？ （2）阳光能使禾（2）老师出示图片帮助幼儿理解散文。 苗变绿，小树变（3）朗读“阳光比金子更宝贵”。 高，金子能吗？ （4）游戏。（方法同上） （3）没有金子，3、完整欣赏散文 人类可以生存，4.熟读散文，整体感知。 没有阳光人类能三、总结全文，渗透教育。 生存吗？ 阳光给了我们生命，给我们带来了5.情境表演散文光明和希望，它比金子更宝贵，我们要内容。 珍惜阳光，在阳光的照耀下健康幸福地6.感情朗诵散成长。 文。 四、结束：外面的阳光真好，我们一起到外面去享受阳光吧。
阳光 板书 设计 禾苗---阳光---更绿了 小树---阳光---更高了 河面---阳光---像长长的锦段了 课堂作业设计 用“??因为有了阳光，更??”的句型说话。 课外作业设计 朗颂散文。 课后 反思
课 时 备 课
第 四 单元 主备： 福光小学
课题 教学 目标 坐井观天（看图学成语） 1、学习看图讲述这则成语故事。 2、理解故事含义。 课时 3课时 教学 重难点 教学策略 理解故事含义。 教学资源准备 2、田字格小黑板。 1、图片。 教学过程 导学过程 学习过程 问题设计 一、图片导入,揭题解题。 1、这节课我们学习一则寓言故事。(出示图片) 2、板书课题，理解“观”和题目的意1、看图讲述故事内容。 思。 二、学习故事内容。 1、看图听老师讲故事。 2、表演青蛙和小鸟的对话。 2、让幼儿看图片，按照自己的理解讲3、讨论： 青蛙为述故事内容。 三、图文结合理解故事内容。 1、看图片思考 ：小鸟从哪里来的？ 2、青蛙在哪里？
什么认为天空只有井口那么大？
3、为什么青蛙认为天只有一个井口那么大？ 4、其实天是怎样的？ 四、讲述故事内容。 五、指导幼儿学习田字格中的生词。“坐井观天” 六、揭示寓意，总结扩展。 总结：学习了故事你知道什么？ 七、让幼儿表演《坐井观天》内容。 3、讨论： 《坐井观天》这个故事告诉了我们一个什么道理？ 4、表演故事内容，加深对故事内容的理解。