部编版二年级语文下册一课一练
1.古诗二首
基础再现
一. 看拼音写词语
ér t óng xi āng c ūn bì l ǜ huà zhu ānɡ ji ǎn d āo
二. 比一比，再组词。
碧( 壁(
) )
裁( 栽(
) )
诗（ 待（
） ）
村（ 树（
） ）
三. 选择正确的生字 , 并用√标出。
（1）草长莺飞二月天 ,( 拂 佛)( 提 堤) 杨柳醉春烟。 （2）碧玉( 妆 壮) 成一树高 , 万( 条 绦) 垂下绿丝 ( 条 绦) 。 四. 判断对错 , 对的画“√”，错的画“×”。 （1） 《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗
, 作者也都生活在唐代。 ( )
)
（2） 《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带 , 把柳条比作碧玉 , 把柳树写得非常美。 (
（3）“黄莺 (y ēng) 、喝醉 (zu ì) 、咏(r ǒng) 柳、裁 (c ái) 剪”这四个读音只有一个是正 确的。(
)
阅读提高
五. 课内阅读
1. 选择
村居
[ 清] 高鼎
草长莺飞二月天 , 儿童散学归来早 ,
拂堤杨柳醉春烟。忙趁东风放纸鸢。
（）1 “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是 ( A. 蝴蝶
B.
燕子 ） 东边刮来的风
C.
C.
)
风筝
（）2 “东风”指的是（ A.
春风
B.
吹向东边的风
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（）3 “拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ A. 春天的烟雾
）
B. 春天的水汽 C. 做饭燃起的烟
(填写季节 ),我是从诗句中的 “
”看
我知道这首诗描写的是 2. 出来的。
3. 这首诗描写人物活动的句子是
:
， 诗中的人物
是 ,活动是 ,时间是 ,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美
好的春光平添了几分生机和希望。 六. 课外阅读
春天来了
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。 春天在花园里。花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的
五彩缤纷，真美丽啊！
最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里（ 开出白色和金色的小花（
）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（ ）散发出一阵阵清香（
）
）已经
1. 把短文空白处加上合适的标点。 2. 仿写词语。
例：绿油油（ ABB 式） 例：一阵阵清香
一（
）（
）葡萄
一（
）（
）草地
3. 读短文，并填写正确的词语。 冬天过后， 在
来了。花园里开满了
和
的花。花的上方有蝴蝶
。田野里， 也开出了花，真清香！
4. 看，春天来到了你家的小区里，小区里有哪些变化呢？写一写。
拓展训练
七、下面的诗句中不．是．描写春天的是（
A.好雨知时节 ,当春乃发生。 C.千山鸟飞绝 ,万径人踪灭。
）
B.碧玉妆成一树高 ,万条垂下绿丝绦。D.草长莺飞二月天 ,拂堤杨柳醉春烟。
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答案：
一、儿童 乡村 碧绿 化妆 剪刀
二. 碧绿 墙壁 裁衣 栽树 古诗 等待 乡村 柳树三. （1）拂
堤 （ 2）妆 条 绦
四. （1）√（ 2）√（ 3）× 五. 1. （1）C.（ 2） A.（3）A. 2. 3.
春季
草长莺飞
忙趁东风放纸鸢。
儿童
放纸鸢
散学
儿童散学归来早 ,
六. 1. 。 ， ， 。
2. 红彤彤
黄澄澄
串串 片片 翩翩起舞
蚕豆 油菜
3. 春天 五彩缤纷
4. 示例：儿童们换上了春装开始在院子里玩耍，老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。 七、C.
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2.找春天
基础再现
一、看拼音写词语
gūniang x ún zh ǎo li ǔy è t áo hu ā ch ōng x ǐ
二、 下面加点字读音完全正确的一组是 ( ).
A. 脱掉(tu ō) ．B. 遮掩(y ǎn) ．C. 音符(f ǔ) ．
棉袄( ǎo) ．探出(t àn) ．解冻(ji ě) ．
害羞(ch ā) ．嫩芽(n èn) ．触到(c ù) ．
姑娘(g ū) ．找寻(x ún) ．杜鹃(ju ān) ．
三、照样子，在括号内填入合适的词语。
摇（尾巴） 脱掉（棉袄）
玩（ 冲出（
） ）
看（ 奔向（
） ）
写（ 寻找（
） ）
四、给句子加上合适的标点符号，再读句子，用“√”画出正确的语气。
（1） 春天来了
春天来了
平淡）的语气。
我们闻到了她
我们触
孩子们盼望的春天终于来了，要读出（赞叹
（2） 春天来了
我们看到了她 我们听到了她
到了她
这两句话要读出（喜悦
难过）的语气，把“我们”找到春天的感情读出来。
阅读提高
五. 课内阅读
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
1. 小朋友找到的春天是什么样的 ?请你把下面的句子补充完整。
春天是从地下探出头的
芽, 春天是
的小溪。
,
春天是早开的
，春天是树木
的嫩