学校心理健康教育档案

5 享受健康,珍惜生命 11.6 王朝晖 6 教师心理健康的标准 11.18 王朝晖 7 挥手告别陋习,并肩走向文明 12.8 王朝晖

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心理健康教育学期工作总结

学校心理健康教育是学校教育的重要组成部分,目的是根据学生生理、心理发展

的规律和特点,运用心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高。本学期,我校继续贯彻落实上级文件精神,开展了一系列工作。

一、进一步健全心理健康教育组织机构

我校的心理健康教育队伍在书记室的领导下,由德育办组织,形成以团队干部、班长、班主任及心理辅导教师为骨干的心理健康教育教师队伍。建立了从班主任和任课老师,到学校管理层及学校心理咨询室监护网络。 二、大力开展心理健康教育宣传工作

本学期,我校通过班级板报评比等途径向学生宣传心理健康知识,引导学生正确认识心理健康。

三、积极开设心理健康教育课

开设心理健康教育课,是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。并纳入常规教学工作检查。

四、继续开展好心理咨询室——阳光屋的开放工作

每周一至五中午12:00——13:00开放心理咨询室,由心理健康教育老师“知心姐姐”为孩子进行个别辅导,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治,并认真做好相关的资料整理。 五、通过家长会进行心理教育

学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用,但不可忽视家庭因素。家长是孩子最好的心理医生,学校心理健康教育要赢得实效,必须赢得家长的支持。本学期,我校召开了一年级家长会,共同探讨孩子由幼儿园进入小学后的一些心理困惑,形成学校、家庭教育合力。

心理健康教育是一项需要细致和爱的工作,是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路,不断创新工作的模式,使学校的心理健康教育更有效。

湖塘中学

二0一六年十二月十四日

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