(完整版)人教版小学数学五年级下册单元测试题全册

5.如图的七巧板,通过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计你喜欢的图形。

考查目的:综合运用平移、旋转和轴对称的知识设计图形。

答案:该题为开放式答题,建议依据学生完成情况做出等级判定,举例如下。

解析:本题属于操作题,重在培养学生动手实践的能力和创造、审美等方面的能力。在拼出图案后,可引导学生说一说与题中原来各块图形相比,分别发生了怎样的变化,以此加深对所学知识的理解。

第六单元分数加减混合运算

一、直接算出得数:

二、填空。

1.2个是( ),里面有( )个。 2.分数加法的意义与整数加法的意义( )。

3.同分母分数相加减,分母不变,只把( )。异分母分数相加、减,要先( )才能相加。

4.25分钟= 5.比

米短

小时 45厘米=米是( )米,

米。

米比( )米长

6.分数单位是的所有最简真分数的和是( )。

7.一个最简真分数,分子与分母相差2,它们的最小公倍数是63,这个分数是( ) ,它与的差是( )

8.有三个分母是21的最简真分数,它们的和是,这三个真分数可能是( )、( )、( )。

三、选择。(把正确答案的字母序号填在括号里)

1.下面各题计算正确的是( )。 A.

B.

C.

2. 8米的 ( )1米的。 A.大于 B.等于 C.小于

四、判断题。正确的在题后的括号里画“√”,错的画“×”。

1.分数减法的意义与整数减法的意义不同。………………………………( ) 2.分数单位相同的分数才能相加减。………………………………………( ) 3.分数加减混合运算的运算顺序,和整数加减法混合运算的运算顺序相同。( ) 4.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。………………………( )

5.一个最简分数,如果分母除了2和5以外,不含有其它的质因数,这个分数就能化成有限小数。…………………

…………………………………………( )

6.……………………………………………( ) 五、计算下面各题。

六、解放程。

七、用简便方法计算下面各题。

八、解决问题。

1. 一根铁丝,第一次用去米,第二次用去 (1)两次共用去多少米?

(2)第二次比第一次多用去多少米?

2.小明看一本故事书,已经看了全书的

3.修一条路,第一天修了全长的的几分之几?

米。

,还剩下几分之几没有看?剩下的比已经看的多几分之几?

,第二天修了全长,第三天要把剩下的修完。第三天修了全长

4.一个果园要种桃树、苹果树和梨树,其中种的桃树和梨树占总面积的的

。梨树的面积占总面积的几分之几?

,苹果树和梨树占总面积

小学五年级数学下第七单元测试题

班级 姓名

1、小华身高160厘米,比小兰高15厘米。小兰的身高是多少厘米?

2、学校图书馆买来故事书240本,相当于科技书的3倍,买来科技书多少本?

3、吉阳村有粮食作物84公顷,比经济作物的4倍多2公顷,经济作物有多少公顷?

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