第一章 绪论
一、单项选择题 1．心理就是( )P4
A.人脑对心理现象和客观现实的反映 B.人脑像镜子一样对一切客观现实的反映 C.人脑对客观现实的能动反映 D.当人体成熟后，对周围环境的反映
2．学前儿童心理学的研究对象，是_______年龄范围内的儿童心理的发展规律。( )P4 A．3~6岁 B.0~6岁 C.0~3岁
D.4~5岁
3．广义的学前时期一般是指（ ）P4 A.0-3岁 B.0-6岁 C.0-16岁
D.0-18岁
4．学前心理学的研究对象是____年龄范围内的儿童心理的发展规律。( )P4 A.0～3岁 B.0～6岁 C.0～12岁
D.0～18岁
5．下列不属于．．．学前儿童心理学研究对象的是( )P5 A.个体心理的发生
B.学前儿童心理发展的一般规律 C.学前时期心理过程和个性的发展
D.异常儿童心理的诊断与矫治
6．学前儿童心理学是______的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。( )P6 A.发展心理学 B.普通心理学 C.学前教育学
D.儿童解剖生理学
7．研究学前儿童心理发展应遵循( )P10 A.多样性、主动性及独立性原则 B.客观性、矛盾性及开放性原则 C.客观性、目的性及矛盾性原则
D.客观性、活动性及发展性原则
8．学前儿童心理研究的最基本的方法是( )P10 A.实验法 B.观察法 C.调查法
D.作品分析法
9．所得材料自然、真实的一种研究方法是（ ）P10 A.问卷法
B.谈话法
C.观察法
10．下列哪种说法是错误的?( )P10 A.学前儿童的心理是在不断地发展变化的 B.日记法属于问卷法之一种 C.学前儿童的心理发展是整体性的 D.对学前儿童心理的研究要避免主观性
D.实验法
11．通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为( )P11 A.测验法 C.观察法
B.实验法 D.调查法
12．在用教育心理实验法研究学前儿童时，常设立（ ）P13 A.测验组和调查组 C.假设组和验证组
B.对照组和控制组 D.实验组和控制组
13．研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人，去了解儿童的心理表现。这种方法称为( )。P15 A.作品分析法 C.测验法
B.调查访问法 D.谈话法
14．教育心理实验法是_______的一种重要形式。( )P13 A．实验室实验法 C.局外观察法
B.教育经验总结法 D.自然实验法
15．下列哪种说法是不妥当的？（ ）P15 A.学习学前儿童心理学有助于理解矛盾的对立统一思想 B.学习学前儿童心理学要了解本学科与其它学科的区别 C.测验法的优点是适合做质的研究
D.对学前儿童的心理的研究，必须对他们周围的生活条件进行分析
16．通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童的心理这种研究方法称为( )。P17 A.教育实验法 B.观察法 C.作品分析法 D.调查访问法 二、论述题
1.谈谈幼儿教育工作者学习学前儿童心理学的必要性。P7
第二章 学前儿童心理发展年龄特征概述
一、单项选择题
1．儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（ ）。P18 A.个别的心理特征 C.典型的心理特征
B.所有的心理特征
D.笼统的心理特征
2．先学前期是指（ ）P24 A.0-1岁 C.3-6岁
3．1～3岁称为( )P24 A.幼儿早期 C.婴儿晚期
B.婴儿期 D.幼儿初期
B.1-3岁 D.6-7岁
4．在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况， 称为儿童心理发展的( )P25 A.最佳期 C.危机期
B.敏感期 D.转折期
5．儿童容易出现对成人反抗行为的时期是( )。P25 A.心理发展的敏感期 B.心理发展的转折期 C.心理发展的稳定期 D.心理发展的关键期 6．儿童心理发展中出现“危机”是由于（ ）P26 A.儿童无法理解成人的要求 C.成人没有正确引导儿童
B.成人对儿童提出过多的要求 D.儿童心理发展迅速导致的心理不适应
7．3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中（ ）的一种现象。P26 A.最近发展期 C.转折期
B.敏感期
D.关键期
8．儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为( )P26 A.转折期 C.危机期
9．儿童掌握数概念的敏感期是( )P27
B.敏感期
D.最近发展区
A.3～4岁半 C.4～5岁半
B.4～4岁半 D.5～5岁半
10．儿童掌握数概念的敏感期是( )。P27 A. 5～5岁半 C. 3～4岁
B. 2～4岁 D. 3岁半
11．儿童学简单口语，2～4岁是( )。P27 A.危机期 B.最佳期 C.最近发展期 D.转折期 12．儿童心理发展潜能的主要标志是( )P28 A.最近发展区的大小 C.最佳期的性质
B.潜伏期的长短 D.敏感期的特点
13．儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在( )P29 A.0～1岁 C.4～5岁
14．新生儿心理发展的基础是( )P29 A.儿童的本能 C.条件反射的出现
B.儿童的生理成熟 D.儿童感知觉的发生 B.1～3岁 D.3～6岁
15．物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这称为( )P30 A.巴宾斯基反射 C.迈步反射
B.莫罗反射 D.巴布金反射
16．物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾伸开小趾，五个脚趾形成扇形。这种现象称为( )P30 A.抓握反射 C.蜷缩反射
B.惊跳反射 D.巴宾斯反射
17．当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。这种现象称为（ ）。P30 A.心跳反射 C.巴布金反射
B.达尔文反射
D.击剑反射
18．如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。这是( )。P30 A.巴宾斯基反射
B.游泳反射