1．了解著作权的含义、类别及保护。 基本要求 2．知道专利的种类及专利权的获得与保护。 3．知道商标及注册商标权的保护。 发展要求 领会知识产权制度对于我国建设创新型社会的重要意义。 1.不作拓展的内容： 不同种类知识产权的法律特征。 2．不作要求的内容： 说明 ①作品、作者的含义。 ②知识产权的内容。 ③发明、实用新型和外观设计的含义。 ④驰名商标的含义及特点。 第五框题 民事权利的行使与界限
基本要求 发展要求 说明
三、教学建议 1．课时分配
5课时。每框题1课时。 2．教学方法
⑴第一框题“认真对待权利和义务”的教学方法建议：
第一目题“民事法律关系就在身边”，建议教师坚持从生活出发的教学原则，选取一些典型的生活实例加以分析、探讨，引导学生感悟法律与自己生活的关系，理解并接受“民事法律关系”的有关知识。
第二目题“积极维护自己的权利”，可以采用材料阅读的方法，让学生在阅读和思考中懂得实现民事权利的要求。
第三目题“违反义务须承担法律责任”，可采用以学生自学为主、教师适当点拨的方法，引导学生明确教材叙述的两层意思：一是权利的实现有赖于义务人
1．知道民事活动应当遵循的基本原则。 2．知道法律对民事主体行使人身权、知识产权的限制。 不作要求的内容： 法律关于“相邻关系”的规定及其处理。 履行其义务，法律对于违反义务者施以相应的法律责任；二是权利人在实现民事权利、追究他人法律责任时，还应当注意法律关于诉讼时效的规定。
⑵第二框题“积极维护人身权”的教学方法建议：
第一目题“生命健康俱可贵”，建议采用读、议、讲、练等教学方式，引导学生了解生命健康权是人身权中最基础的权利，明确侵害生命健康权必须承担的法律责任。
第二目题“姓名肖像受保护”和第三目题“名誉隐私不可侵”， 建议以实际案例或生活场景导入，引起学生对自身权益的关切，在设疑、质疑、解疑的过程中，以法律规定为依据，引导学生了解姓名权、肖像权、名誉权与隐私，弄清诸如教材中所提及的案例、日记、“一米线”等问题，明确侵权所应承担的法律责任。
⑶第三框题“依法行使财产权”的教学方法建议：
第一目题“定分止争――所有权”， 建议通过一些具体的情景材料导入，材料可以选择教材上的，也可以是贴近社会生活和学生实际的典型案例和事例，并通过适当的探究活动充分调动学生的情绪和思维，让学生逐步了解财产权和所有权。对不同形式的财产共有关系要注意结合社会生活实例，引导学生能够予以正确鉴别、分析。
第二目题“物尽其用――用益物权”，不作要求。
第三目题“增强信用――担保物权”，可以采用讨论、讲授等结合的方法进行，层层深入，还可充分利用课本上的材料，让学生了解担保物权的含义及种类。
⑷第四框题“切实保护知识产权”的教学方法建议：
第一目题“著作权――创作者的保护神”，教师可以从教材中的一组镜头入手，引导学生进行鉴别对比，提高对著作权的兴趣，激发学生思维。教学中要注意选取有关的探究问题进行探究讨论，引导学生感受身边的知识产权问题，理解并接受著作权的相关道理。
第二目题“专利权――发明家的竞争利器”，建议教师通过资料的收集、分析，激发学生的学习兴趣和情感关注，帮助学生了解专利的种类及专利权的获得与保护。
第三目题“商标权――经营者的点金术”，建议教师在教学中采用问题教学法。运用好问题教学法：一是组织好隐涵这些思想的生活题材，这是基础；二是要根据题材设计好有思维质量的问题，这是关键；三是创设良好的课堂讨论氛围，这是保证。在整个教学过程中，教师一定要注重对学生思维过程的引导，让学生从中感悟到知识产权保护的魅力所在。
⑸第五框题“民事权利的行使与界限”的教学方法建议：
第一目题“合理合法行使权利”，可联系有关历史知识和现实事例，采用学生自主探究，也可运用课本所提供的情景材料开展探究式讨论，使学生能够把握民事主体应遵循的基本原则。课后还可以指导学生以撰写小论文等形式配合学习。
第二目题“行使权利有界限”，建议教师运用课本所提供的情景材料，或结合当前形势的变化、法律的调整提出一些新的话题，让学生进行角色参与、感悟、讨论交流，然后进行归纳，引导学生了解法律对民事主体行使人身权、知识产权的限制。其中“法律关于‘相邻关系’的规定”部分不作要求，可以让学生课外阅读。
专题三 信守合同与违约
一、课标内容
列举解决各种民事纠纷的事例，表明合同是当事人确定彼此的权利义务所达成的一种协议，评述签订合同在当前人们生活中的普遍意义。解析签订债务合同的权利和义务，列举履行债务合同正反两方面的案例，明确信守合同的重要意义。列举日常生活中的事例，说明违反合同应依法承担的违约责任。
二、教学要求
第一框题 走近合同
1．知道合同对于预防和解决纠纷的重要作用。 基本要求 2．理解合同的含义。 3．懂得签订书面合同的意义。 发展要求 领会合同中体现的权利义务关系，在生活中树立合同意识。 1．不作拓展的内容： ①债权人和债务人。 说明 ②合同的设立、变更与终止。 ③口头合同与书面合同。 2．不作要求的内容： 合同的其他形式。 第二框题 订立合同有学问
1．了解订立合同的两个步骤：要约与承诺。 基本要求 2．知道合同的内容。 3．分辨有效合同与无效合同。 发展要求 尝试拟订简单的合同, 感受合同自由与公平的理念。 不作要求的内容： 说明 ①意思表示。 ②要约邀请。 ③法律对十周岁以上未成年人订立合同的有关规定。 第三框题 言而有信守合同
基本要求 1．知道履行合同的核心。 2．把握合同履行应当遵循的原则。 发展要求 列举履行合同正反两方面的案例，增强信守合同的意识。 说明 不作拓展的内容： 合同双方的权利和义务是相互对应的。 第四框题 违约与违约责任
1．了解违约及违约责任。 基本要求 2．知道实际违约的表现。 3．了解违约行为的免责情形。 4．了解违约责任的承担方式。 发展要求