人教版四年级数学下册先学后教当堂训练新教案

学习重点 小数的写法。 学习难点 小数的写法。 学习过程 一、目标导学 (一)引入新课 1、读出下列小数:0.48 0.107 0.045 35.008 1032.23 2、揭示课题:小数的写法 (二)展示目标 二、自主学习 (一)出示自学提纲 自学提纲(自学教材P53页例3,并完成自学提纲问题,将不会的问题做标注) 1、写出例3中的四个小数。 2、整数部分是0,怎么写? 3、写出下列各数:零点 一二,零点零四八,三十二点零零九。 4、说说怎样写小数。 (二)学生自学(学生对照自学提纲,自学教材P53页例3,并完成自学提纲问题,将不会的问题做标注) (学生自学,教师在不干扰学生的前提下巡回指导,发现共性问题,以掌握学生学情) (三)自学检测 1.写小数。 一百零三点零二 八千八百四十四点四三 2、6个十、5个十分之一和8个千分之一组成的数是( )。 3、写出你语文、数学、英语课本的价钱。(用元作单位) 三、合作探究 (一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。 (二)师生互探 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 (1)让学生提出不会的问题,并让学生解决。 (2)教师引导学生解决学生还遗留的问题。 (3)怎样写小数?(多个学生发言后师板书写法) 写小数时,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”)小数点写在个位的右下角点,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。 四、达标训练(1--3题必做,4题选做,5题思考题) 1、写出下面横线上的数。 (1)珠穆朗玛峰的海拔高度是八千八百四十四点四三米; (2)地球赤道的 周长是四万零七十五点六九千米; (3)非洲大甲虫长十四点八五九厘米,重九十九点七九克。 2、千分位在小数点( )边第( )位,它的计数单位是( )。小数点右边第一位是( )位,它的计数单位是( )。 3、4个十、3个十分之一和5个千分之一组成的数用小数表示是( )。 4、有一个数,百位和百分位上都是5,十位、个位和十分位上都是0,这个数写作( ),读作( )。 5、思考题:小华在读一个小数时,把小数点丢了,结果读成了四万五千零一。原来的小数读出来只读一个零,原来的小数是多少? 课堂小结:谈谈你有什么收获?有什么感受?还有问题吗? 五、堂清检测 (一)出示检测题(1—3题必做,4题选做,) 1、写出下面各数。 零点一二 七点七零七 二十点零零零九 四千点六五 零点九一八 五十三点三五三 2、写出横线上的数。 (1)南京长江大桥全长六点七七二千米。 (2)土星绕太阳一周需要二十九点四六年。 (3)1千瓦时的电量可以使电车行驶零点八四千米。 3、有一个数,十位和百分位上都是6,个位和十分位上都是0,这个数写作( ),读作( )。 4、先做5张卡片,分别写上0、0、2、4和小数点,再用其中的几张按要求摆出小数,并读出来。 (1)整数部分是0的三位小数。 (2)只读一个0的两位小数。 (3)一个0也不读的一位小数。 教学反思 课 题 小数的性质(1) 课型 新授 课时 1 1、知识与技能:知道小数的性质。 2、过程与方法:运用猜测、操作、检验、观察、对比等方学习目标 法,探索并发现小数的性质,养成探求新知的良好品质。 3、情感态度与价值观:感受透过现象看本质的过程以及数学在实际生活中的重要作用,体验问题解决的情趣。 学习重点 让学生理解并掌握小数的性质。 学习难点 小数性质归纳的过程。 学习过程 一、目标导学 (一)引入新课 1、师:夏天的时候同学们都爱吃冷饮,老师了解到校门口左边的商店“可爱多”标价是2.5元,右边一家则是2.50元,那你们去买的时候会选择哪一家呢?为什么? 2、揭示课题:小数性质 (二)展示目标(见教学目标1) 二、自主学习 (一)出示自学提纲 自学提纲(自学教材P58页例1,并完成自学提纲问题,将不会的问题

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