中学生如何说好口语-研究性学习

风采华侨中学《研究性学习》课程

学习活动记录本

班 级 高一(1)班 姓 名 英语组 主导课程 英语 指导老师 周健华

二○一二 ——二○一三 学年度 第一学期

风采华侨中学研究性学习课题开题报告

二○ 年 月 日 高一1班 英语 (科目)组

主 题 课题题目 指导老师 (校内) 周健华 电话号码 罗秀婷,陈秋雯,吴巧贤,梁嘉沛,组 长 欧佩仪 课题组成员 庞成哲,李影红,梁舒婷,欧佩仪 简要背景说明(课题是如何提出来的): 社会正在与时俱进,英语已成为许多国家的第二语言。为了让更多人懂得英语的重要性,并且可以用英语口语来交流,我们决定调查周围同学的英语口语能力,从而了解关于英语方面的问题。 课题的目的与意义:当社会走向新时代,年轻人的口语问题已是普遍存在。我们想通过高一级学生的口语能力的调查与研究,了解目前学生对英语口语能力程度的情况和影响的原因所在。希望通过此次调查活动,能引起社会各界和学生自身对口语方面问题的重视。 主导课程:英语 相关课程: 英语 中学生如何说好口语 (校外) 电话号码 预期的成果(论文、调研报告、制作模型、实验报告等): 论文 表达形式(文字、图片、实物、音像资料等): 文字

活 动 计 划 网上查询员:罗秀婷,梁舒婷 记录员:欧佩仪,李影红 任务分工 资料管理员:梁嘉沛,庞成哲 打字员:吴巧贤,陈秋雯 分阶段实施 时 间 活动步骤 阶段目标 主要任务 第一阶段 10.15~10.28 第二阶段 11.5~11.28 第三阶段 12.1~1.5 到图书馆或到电全体成员对资料全体成员筛选重脑室上网查找资料 主要是收集资料 了解有关英语听撰写论文和谈谈说能力提高的内容 校内 1 位,如 周建华 。 体会与感受 进行分析 要的资料信息 计划访问的专家: 校外 位,如 。

活动所需的条件: 1、图书资料: 2、实验室(设备)如: 3、交通工具如: 4、其它(计算机上网):搜集相关资料。

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