44.“六一’’节快到了，中二班王老师组织幼儿排练舞蹈。让王老师感到烦恼的是：幼儿
做动作时，就忘了队形；排好了队形，又忘了表情；通过口令要求幼儿往左转时，有 的幼儿往右转；要求幼儿伸左腿时，有的幼儿伸出右腿 请结合材料分析：
（1） 该班幼儿的注意和感知觉发展表现出什么特点？（8分）
（2） 针对幼儿的以上特点，王老师组织活动时应注意哪些方面？（8分） 45.中班的男孩文文，从入园起总爱跟女孩玩，喜欢在角色游戏区抱布娃娃，并常给布娃 娃化妆打扮。班主任李老师觉得这样不利于文文的成长，就鼓励他多与男孩交往，希 望他多参加一些攀爬活动，并规定文文不准抱布娃娃，更不要带娃娃进化妆区。老师 觉得文文这样做才像一个男孩子。 请结合材料分析：
（1） 从评价幼儿行为“性别相符性”方法的角度，对文文的行为进行分析。（8分）
（2） 从性别角色培养的角度评价教师的行为。（8分）
46小虎是个活泼好动的小男孩，参加活动很积极，可身上经常脏兮兮的，鼻子上天天挂 着鼻涕。一天早餐后，小虎活动太猛，将刚喝的牛奶吐了出来，马老师看见了 一脸不 高兴，马上责怪他：“你看你恶心不恶心，看见你都倒胃口。还不赶快擦掉！”小虎红 着脸怯怯地看着马老师，转身去找抹布。马老师特别喜欢班上的小红，觉得小红聪明 又懂事。 请结合材料分析：
（1） 马老师没有注意到幼儿的哪些特性？（6分）
（2） 马老师的做法主要违背了幼儿园教育的哪些原则？ （10分）
47.大三班张老师正在组织教学活动。她给每个小组三根新鲜的玉米棒，让幼儿仔细观 察并记录玉米的外形特征。有的幼儿开始剥玉米的“外衣”，他们惊奇地发现了玉米 的须。有的幼儿开始玩玉米须，有的数玉米粒。张老师让幼儿说说各自的发现后，给 每组提供了一些工具，如皮尺、盘秤、纸、笔、剪刀等，鼓励幼儿动手测量玉米的长 度、粗细，称称玉米的重量。有小朋友提出想种下玉米粒，于是张老师就提供了花盆 和泥土，让幼儿种下，过段时间再去看是否发芽。
请结合材料分析：
（1） 该活动体现了幼儿园教学活动的哪些特点？（6分） （2） 张老师在活动中运用了哪些教学方法？（10分）
48大班末期，老师组织了《我要上小学了》的系列活动。首先，老师带领全班幼儿参观 小学的校园环境，让幼儿与小学生坐在一起上课，参加课间活动。回到班里，让幼儿 画“美丽的小学”的主题画。其次，老师组织幼儿进行了一次谈话活动“假如我是小 学生最后，老师在班上举行了 “我最能干”的收拾书包竞赛。 请结合材料分析：
（1） 该班教师在幼小衔接中做了哪些工作？（12分） （2） 幼小衔接还可以开展哪些活动？请列举两种。（4分）
六、活动设计题（本大题共3小题，第49题42分，第50题24分，第51题70分。共136分）
49.根据下列小班看图讲述活动《两个好朋友》的图片，设计教学提问。（42分） 提问要求；能够引导小班幼儿观察、理解图意和讲述图片内容。
50.请分析以下两个活动目标的优缺点，哪一个目标更恰当？(24分)
中班绘画活动：暖暖的太阳
活动目标(A)
(1) (2) (3)
发挥想象表现自己喜欢的太阳，培养幼儿的想象力。 尝试用多种颜色表示太阳，发展幼儿表现美的能力。
通过以暖暖的太阳为主题的绘画活动，激发幼儿对太阳的喜爱之情。
活动目标(B)
(1) (2) (3)
乐于参加活动，感受色彩美，萌发对太阳的喜爱之情。 知道太阳能给我们带来温暖，并懂得多晒太阳有益于身体健康。
能大胆地尝试用不同的线条按顺序地画圆，能自主选择颜色给太阳涂色。
51.请根据下列素材设计一个大班社会活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、 活动过程。(70分) 材料:
一天，王老师带领全班幼儿到户外进行活动，路过一个垃圾站时，垃圾发出的气 味，让孩子们都不禁屏住呼吸，加快了脚步。有的孩子边跑边说：“这是什么咮道呀？ 怎么这么难闻。”也有的幼儿注意到垃圾站的门上写着一些字“可回收”、“厨余垃圾” (厨余垃圾：泛指家庭生活饮食中食品加工、供餐等活动产生的垃圾或残留物。包括 丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等)。回到教室，王老师检 查了自己班里的纸篓，发现有些是纸屑，还有些是果皮等。由此，王老师发动家长和 孩子们一起对家中的垃圾进行了分类和统计，
湖南省2019年普通高等学校对口招生考试
师范类专业综合知识答案
本试题卷共六大题，共5页。时量150分钟，满分390分
一、单选题(在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的。本大题共20小题，每小题3分，共60分)
1-5 CDADA 6-10 BCDAB 11-15 DBCAB 16-20 DCACB
二、多选题(在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少 选不给分。本大题共4小题。每小题4分，共16分) 21.AC 22. CD 23.ABD 24.ABCD
三、填空题(本大题共14小题，每小题3分，共42分)
25.扁平足 26.速率不同 27.布局 28.维生素B2 29.移情 30.客观现实 31.对比 32.多血质 33.安全型 34.体育游戏 35.一日活动 36.辅食 37. 在职进修 38.活动课程 四、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分) 39.简述传染病的管理措施。 (1)管理传染源(3分)
(2)切断传播途径(3分) (3)保护易感者(4分)
40．简述5-6岁幼儿心理发展的特征。 （1）好学好问（3分)
（2）抽象能力开始萌芽（3分） (3)开始掌握认知方法（2分） (4)个性初具雏形（2分)
41.简述幼儿游戏的特点。
（1)游戏是幼儿的自主活动（4分）
(2)游戏是有趣味的活动(3分) (3)游戏是虚构的活动（3分)
42. 简述幼儿教师应具备的能力素质。 (1)观察和了解幼儿的能力（2分）
(2)组织管理班级的能カ（2分) (3)沟通能カ（2分) (4)教育监控能力(2分)