华罗庚学校数学课本:二年级

方法2:基本线段共7条,所以线段总数是: 7+6+5+4+3+2+1=28(条). 4.解:按图3-23的方法数:

角的总数:7+6+5+4+3+2+1=28(个).

5.解:方法1:(1)三角形是由三条边构成的图形.

以OA边为左公共边构成的三角形有:△OAB,△OAC,△OAD,△OAE,△OAF,△OAG,△OAH,共7个;

以OB边为左公共边构成的三角形有:△OBC,△OBD,△OBE,△OBF,△OBG,△OBH,共6个;

以OC边为左公共边构成的三角形有:△OCD,△OCE,△OCF,△OCG,△OCH,共5个;

以OD边为左公共边构成的三角形有:△ODE,△ODF,△ODG,△ODH,共4个;

以OE边为左公共边构成的三角形有:△OEF,△OEG,△OEH,共3个;

以OF边为左公共边构成的三角形有:△OFG,△OFH,共2个; 以OG边和OH,GH两边构成的三角形仅有:△OGH1个; 三角形总数:7+6+5+4+3+2+1=28(个).

(2)方法2:显然底边AH上的每一条线段对应着一个三角形,而基本线段是7条,所以三角形总数为:7+6+5+4+3+2+1=28(个). 6.解:最小的正方形有25个,

由4个小正方形组成的正方形 16个; 由9个小正方形组成的正方形 9个; 由16个小正方形组成的正方形 4个; 由25个小正方形组成的正方形 1个; 正方形总数:25+16+9+4+1=55个.

加到收藏夹 添加相关资源

第四讲 认识简单数列

我们把按一定规律排列起来的一列数叫数列.

在这一讲里,我们要认识一些重要的简单数列,还要学习找出数列的生成规律;学会把数列中缺少的数写出来,最后还要学习解答一些生活中涉及数列知识的实际问题.

例1 找出下面各数列的规律,并填空. (1)1,2,3,4,5,□,□,8,9,10. (2)1,3,5,7,9,□,□,15,17,19. (3)2,4,6,8,10,□,□,16,18,20. (4)1,4,7,10,□,□,19,22,25. (5) 5,10,15,20,□,□,35,40,45.

注意:自然数列、奇数列、偶数列也是等差数列. 例2 找出下面的数列的规律并填空. 1,1,2,3,5,8,13,□,□,55,89.

解:这叫斐波那契数列,从第三个数起,每个数都是它前面的两个数之和.这是个有重要用途的数列.8+13=21,13+21=34.所以:

空处依次填:

例3 找出下面数列的生成规律并填空. 1,2,4,8,16,□,□,128,256.

解:它叫等比数列,它的后一个数是前一个数的2倍.16×2=32,32×2=64,所以空处依次填:

例4 找出下面数列的规律,并填空. 1,2,4,7,11,□,□,29,37.

解:这数列规律是:后一个数减前一个数的差是逐渐变大的,这些差是个自然数列:

例5 找出下面数列的规律,并填空: 1,3,7,15,31,□,□,255,511.

解:规律是:后一个数减前一个数的差是逐渐变大的,差的变化规律是个等比数列,后一个差是前一个差的2倍.

另外,原数列的规律也可以这样看:后一个数等于前一个数乘以2再加1,即后一个数=前一个数×2+1. 例6 找出下面数列的生成规律,并填空. 1,4,9,16,25,□,□,64,81,100.

解:这是自然数平方数列,它的每一个数都是自然数的自乘积.如:1=1×1,4=2×2,9=3×3,16=4×4,25=5×5,64=8×8,81=9×9,100=10×10.

若写成下面对应起来的形式,就看得更清楚.

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@)