Flash教案
第一单元 绘制矢量图 第一节 Flash基本操作 一、教学目标 知识与技能：
学生能够学会FLASH最基础的一些操作。 过程与方法：
培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 情感态度与价值观：
让学生理解FLASH对日常生活和学习的作用，激发对FLASH强烈的求知欲。 二、教学的重点和难点： 重点：FLASH的认识。 难点：FLASH中的快捷方式。
三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH 四、教学方法：讲授法 演示法 实践操作法 五、教学安排：1课时 六、教学过程：
（一）介绍 矢量图 点阵图 1．矢量图
计算机中显示的图形一般可以分为两大类——矢量图和位图。
矢量图[vector]，也叫做向量图，是根据几何特性来绘制图形，通过多个对象的组合生成的，对其中的每一个对象的纪录方式，都是以数学函数来实现的。它使用直线和曲线来描述图形，这些图形的元素是一些点、线、矩形、多边形、圆和弧线等，它们都是通过数学公式计算获得的。矢量图只能靠软件生成，文件占用内在空间较小。矢量图实际上是纪录了元素形状及颜色的算法，当你打开一幅矢量图的时候，软件对图形相对应的函数进行运算，将运算结果显示给你看。所以它和显示画面的大小是无关的。
它的特点是放大后图像不会失真，和分辨率无关，文件占用空间较小，可以自由无限制的重新组合。适用于图形设计、文字设计和一些标志设计、版式设计等。这就是矢量图和位图的最大区别。 2．点阵图
位图[bitmap]，也叫做点阵图，删格图象，像素图，简单的说，就是最小单位由象素构成的图，缩放会失真。构成位图的最小单位是象素，位图就是由象素阵列的排列来实现其显示效果的，每个象素有自己的颜色信息，在对位图图像进行编辑操作的时候，可操作的对象是每个象素，我们可以改变图像的色相、饱和度、明度，从而改变图像的显示效果。举个例子来说，位图图像就好比在巨大的沙盘上画好的画，当你从远处看的时候，画面细腻多彩，但是当你靠的非常近的时候，你就能看到组成画面的每粒沙子以及每个沙粒单纯的不可变化颜色。
分别打开下面两个图形，进行放大的操作，查看它们的不同之处。
请同学欣赏一个动画作品（真心英雄.swf） （二）关于FLASH
FLASH是一款优秀的矢量动画编辑软件，主要用于网页动画制作和多媒体制作，是目前世界上使用最多的网页动画制作软件之一，功能十分强大。 1．如何打开和关闭FLASH窗口
（1）打开方式
<1> Macromedia Flash 程序
<2>有快捷方式，就可以直接双击打开 <3>有工程文件直接双击打开 （2）窗口元素介绍
FLASH窗口由标题栏，菜单栏、时间轴、舞台、工具箱、及各种面板等组成。 2．如何选取工具箱中的工具
方法1：绘图区 选取à线条工具按钮（从灰色变成白色） 方法2：线条工具快捷键（按钮从灰色变成白色） 演示：第4页“试一试”。 3．如何调整舞台的比例
①单击舞台右上方“比例”下拉框；②在下拉选项中选择适合的比例。 4．如何展开和折叠面板
展开：属性按钮从右三角形变成下三角形 折叠：属性按钮从下三角形变成右三角形 5．如何保存编辑过的文件
一是：文档文件(或称为工程文件)（*.fla） 二是：影片文件(不能再修改的)（*.swf）
6．如何使用FLASH中的快捷键（在使用中掌握）
箭头工具【V】 部分选取工具【A】 线条工具【N】 套索工具【L】 钢笔工具【P】 文本工具【T】 椭圆工具【O】 矩形工具【R】 铅笔工具【Y】 画笔工具【B】 任意变形工具【Q】 填充变形工具【F】 墨水瓶工具【S】 颜料桶工具【K】 滴管工具【I】 橡皮擦工具【E】 手形工具【H】 缩放工具【Z】,【M】
7、课堂作业
1．打开FLASH 软件，新建一个文件。 2．用工具箱里面的工具随便画一些内容。
3．再分别用导出影片与保存工程文件两种方式进行保存，比较两种文件的区别。 七、教学反思：
本节内容主要以认识FLASH、基本操作为主。如果将演示和操作穿插进行，课堂过程就显得太零碎了。故采用先讲解演示，后实践操作的方法。这样学生可以通过课堂练习当堂巩固，效果最好。
第二节 绘制和编辑线条图形 一、教学目标 知识与技能：
学生能够学会用FLASH几何图形工具绘制几何图形的操作。 过程与方法：
培养学生从用多种方法绘制线条图形的能力。 情感态度与价值观：
培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。 二、教学的重点和难点：
重点：线条工具的使用； 难点：钢笔工具的使用
三、教学准备：教师机1台、学生机若干、多媒体演示与控制系统、课件、FLASH 四、教学方法：讲授法 演示法 实践操作法 五、教学安排：1课时 六、教学过程： （一）引言 回忆上节内容。
绘制和编辑线条图形是Flash的绘图基础，掌握了这两种基本操作，就能灵活自如地绘制出美丽的线条图形。
(二)讲授新课
1．使用“线条工具”绘制图形
将鼠标指针移到直线的端点处，当指针右下角变成直角状时，就能够改变直线的方向和长短。将鼠标指针移到直线中的任意处，当指针右下角变为弧线状拖动鼠标就能将直线变成曲线。当指针变成弧线状，同时按住Ctrl又会产生不一样的效果。
实例：用直线工具绘制两条直线，再变化成一条鱼。 练习：绘制第9页的“试一试”（绘制眼睛）
要画出标准直线，可以在绘制直线的同时按住[Shift]键。 2．使用“铅笔工具”绘制图形
用“线条工具”只能绘制出直线，而用“铅笔工具”可以绘制任意形状的线条。 实例：用铅笔工具绘制一只鸭子。注意体会不同模式的区别。 练习：绘制第11页的试一试（绘制苹果） 3．设置线条属性
现在我们就来实践一下，练习画一片树叶。
打开FLASH软件，系统会自动建立一个FLASH文档，在这里我们不改变文档的属性，直接使用其默认值。
步骤：①利用“线条工具”画一条直线 à 用“线条工具”绘制一个直线 à 用“箭头工具”将直线拉成曲线 à 将“笔触颜色”设为深绿色 à 用“箭头工具”将这条直线也拉成曲线，用这条线连接曲线的两端点，连接两端。 ②一片树叶的基本形状已经出来，现在我们画叶脉，在两端点间画直线，然后拉成曲线，再画旁边的细小叶脉，可以全用直线，也可以略加弯曲，这样，一片简单的树叶就画好了。 （1）编辑和修改树叶
撤销”命令撤销前面一步的操作，也可以用“箭头工具”单击你想要删除的直线，这条直线变成网点状，说明它已经被选取，你可以对它进行各种修改。à 如果在画树叶的时候出现错误，比如说，画出的叶脉不是你所希望的样子，你可以执行“编辑
要移动它，就按住鼠标拖动，要删除它，就直接按DEL键。按住SHIFT键连续单击线条，可以同时选取多个对象。如果要选取全部的线条，是否得按住SHIFT键挨个点击呢？不需要，我们用黑色箭头工具拉出一个选取框来，就可以将其全部选中了。
说明：在一条直线上双击，也可以将和这条直线相连并且颜色、粗细、样式相同的整个线条范围全部选取。
（2）给树叶上色
接下来我们要给这片树叶填上颜色。在工具箱中看到这个“颜色”选项了吗？ 单击“填充颜色”按钮，会出现一个调色板，同时光标变成吸管状。
说明：你除了可以选择调色板中的颜色外，还可以点选屏幕上任何地方吸取你所需要的颜色。 如果你觉得调色板的颜色太少不够选，单击一下调色板右上角的“颜色选择器”按钮 ，会弹出一个“颜色”对话框，其中有一些基本的颜色选项。另外，在右侧有一个颜色区域，可以移动箭头或者调整参数，选取你喜欢的颜色。单击“添加到自定义颜色”按钮，这个色块就被你收藏起来了。下一次要使用时，打开这个“颜
色”面板，在自定义色中可以方便的选取你中意的颜色。
好了，现在我们在调色板里选取绿色，单击工具箱里“颜料桶工具”，在画好的叶子上单击一下，看看什么效果。只有一小块颜色？原来，这个颜料桶只能在一个封闭的空间里填色。取消刚刚的填色，现在我们用“橡皮工具”将线条擦出一个缺口，再看效果。
好，我们还是一块一块的填上颜色吧。至此，一个树叶图形就绘制好了。 （3）“颜料桶工具”选项
单击“颜料桶工具”后，在工具箱下边的“选项”里有四个选项，可以根据自己的需要来确定，大家可以自己试一下。
说明：“颜料桶工具”是对某一区域进行单色、渐变色或位图进行填充，注意不能作用于线条。 选择“颜料桶工具”后，在“工具箱”下边的“选项”中单击“空隙大小”按钮,会弹出四个选项。其中，“不封闭空隙”表示要填充的区域必须在完全封闭的状态下才能进行填充；另外三个选项，“封闭小空隙”、“封闭中等空隙”、“封闭大空隙”主要是根据缺口的大小进行填充。在Flash中，即使中大缺口，值也是很小的，所以要对大的不封闭区域填充颜色，一般用画笔。 4．使用“画笔工具/刷子工具”绘制图形
使用“画笔工具”绘制的图形从外观看像是线条，其实是一个填充区域，没有外框线。因此，只对画笔的大小和画笔的形状进行调整就可以制作一些特殊的效果。 演示操作一些特殊效果。
说明：单击“画笔工具”后会出现画笔模式和锁定填充按钮。
画笔填充模式有五个选项。“标准绘画模式”、“颜料填充模式”、“后面绘画模式”、“颜料选择模式”、“内部绘画模式”。见图1—21。
“标准绘画模式”表示不管是线条还是填色范围，只要是画笔经过的地方，都变成了画笔的颜色；“颜料填充模式”表示画笔所绘制的图形只影响填充区域，不遮盖原图形的线条；“后面绘画模式”表示画笔所绘制的图形不遮盖原图形，只显示在舞台的空白区；“颜料选择模式”表示选择区域范围后，再使用画笔在选中的区域里绘画；“内部绘画模式”表示在绘画时，画笔的起点在图形轮廓线以内（外），此时画笔只作用于图形轮廓线以内（外）。
锁定填充模式表示的是画笔只按锁定前的模式进行填充。 （三）课堂作业
打开FLASH 软件，新建一个文件 在画布中，画一片树叶，并上色。
可以利用图1—20的线条和不同的画笔模式操作，感受不同的绘制效果。 再分别用导出影片与保存工程文件两种方式进行保存 上交至教师机中你所在的班级文件夹中。 七、教学反思：
本节内容主要学习利用铅笔工具、画笔工具、线条工具绘制图形的方法。将演示和操作穿插进行，有序安排课堂过程。故我采用讲练结合，与实践操作相结合的方法。这样学生可以通过课堂练习当堂巩固，效果最好。
第三节 绘制和编辑几何图形
一、教学目标 知识与技能：
1．学会使用“椭圆工具”“柜形工具”，“钢笔工具”绘制几何图形。 2．学会对已绘制的几何图形编辑颜色。 过程与方法：