（ B ）
A、初等师范学校；B、中等师范学校；C、职高幼师班；D、高等师范学校 23. 古代（C ）人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德。
A．雅典 B.印度 C.斯巴达 D.巴比伦
24.古代______学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的。（ B）
A、巴比伦；B、埃及；C、印度；D、中国
25.亚里士多德强调“教育应由______规定”，这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。（D ）
A、政治；B、政府；C、国家；D、法律
26.在西方教育史上，______首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。（B ）
A,苏格拉底 B.亚里士多德 C.夸美纽斯 D.卢梭
古代东方______人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。（C ）
A.印度 B.巴比伦 C.希伯来 D.埃及
27.在西方教育史上，古希腊_______是最早提出学前教育思想的人。（B ）
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良
28.为儿童的父母编写教育指南《母育学校》，为儿童编写图画教材《世界图解》的大教育家是（A ）先生。
A夸美纽斯 B.洛克 C.裴斯泰洛奇 D.福禄培尔
29. 世界上最早的学前教育机构是______创办的新兰纳克幼儿学校。（ B ）
A.维尔德斯平 B.欧文 C.福禄倍尔 D.威廉?哈里斯 30.世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是（C ）幼儿园。
A.欧文 B.奥伯林 C.福禄倍尔 D.别茨考伊
31. 俄国资产阶级民主教育家（ B ）教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。
A.别茨考伊 B.乌申斯基 C.马卡连柯 D.克鲁普斯卡娅 32.. 伊丽莎白?皮博迪于 1860 年在波士顿开办了美国第一所 （ A ）幼儿园。
A、英语；B、德语；C、法语；D、西班牙语 33.第二次世界大战后英国主要学前教育机构是（C ）。
A.保育学校 B.学前游戏班 C.幼儿学校 D.日托中心
34.公元______年创办的东京女子师范学校附属幼儿园是日本学前教育史上的 第一所国立幼儿园。（D ）
A.1865 B.1868 C.1872 D.1876 35.卢梭倡导的道德教育方法是______。（A ）
A.自然教育法 B.说服教育法 C.榜样法 D.陶冶法
36，《幼儿园保育及设备规程》是___政府制定的第一个幼儿园法令，奠定了该国学前教育体制的基础。（D ）
A,英国 B.法国 C.美国 D.日本
37.______论是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。（C ）
A,道德教育 B.自然教育 C.要素教育 D.活动教育 38.《______》是德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。（ A ）
A.人的教育 B.普通教育学 C.教育学讲授纲要 D.母育学校 39.1926 年日本文部省制定了（《 C 》），规定幼儿园教育为学校教育中的一环，首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置。
A．教育基本法 B.学校教育法 C.幼稚园令 D.幼儿园教育大纲 40，二战后前苏联最主要的学前教育机构是（D ）。
A.疗养幼儿园 B.幼儿之家 C.学前儿童之家 D.托儿所－幼儿园 41. 根据（《 C 》），自 20 世纪 70 年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。
A.巴特勒法案 B.费里法案 C.哈比法案 D.戈勃莱法案的统一 42.杜威提出了著名的“________”思想。（ D）
A.教师中心主义 B.教材中心主义 C.课堂中心主义 D.儿童中心主义 43.______的学前儿童教育观是以发生认识论为基础的。（D ）
A．卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.蒙台梭利 D.皮亚杰
441907 年，____________在罗马贫民区开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，
命名为“儿童之家”。（B ）
A.爱伦?凯 B.蒙台梭利 C.福禄倍尔 D.伊丽莎白?皮博迪 45.____________以“教育即生长、教育即生活、教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。（A ）
A.杜威 B.赫尔巴特 C.蒙台梭利 D.皮亚杰
46.英国 19 世纪幼儿学校的积极创办者______提出的“开发教育方法”被很多国家的学前教育机构所仿效。（A ）
A、维尔德斯平；B、欧文；C、福禄倍尔；D、威廉?哈里斯 47、第二次世界大战后英国主要学前教育机构是___。（A ）
A.保育学校 B.学前游戏班 C.幼儿学校 D.日托中心
48.卢梭的《__》明确提出了他的自然主义教育思想体系。（A ）
A、爱弥儿；B、教育漫话；C、大教学论；D、林哈德和葛笃德 49.《普通教育学》是______的教育代表作。（B ）
A、裴斯泰洛齐；B、赫尔巴特；C、夸美纽斯；D、杜威
50.儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是______。（ B）
A、保育学校；B、学前游戏班；C、幼儿学校；D、日托中心
二、多选题（下了选择至少有二个以上正确选项，多选、少选及错选都不得分，每题2分，共20分）：
1. 中国封建社会家庭教育的主要内容是（ ABC ）及身体保健。
A. 生活常规教育 B.道德教育 C.知识教育 D.体育
2．朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的（BD ）中。
A.《四书集注》 B. 《小学》 C.《近思录》 D. 《童蒙须知》
3.中国古代著名的儿童识字教本是（ACD）。
A.《三字经》 B. 《小学》 C.《百家姓》 D. 《千字文》
4.“南陈北张”二位学前教育家指的是（ AC ）。
A.陈鹤琴 B.陈思远 C. 张雪门 D. 张宗麟 5.民国时期所创立的有影响的私立幼儿园是（ ABCD ）。
A.集美幼稚园 B.香山慈幼院 C. 南京鼓楼幼稚园 D. 南京燕子矶
幼稚园
6. 我国第一个自己制定的统一的《幼稚园课程标准》包括（ABC ）部分。
A.幼稚教育总目标 B.课程范围 C. 教育方法 D. 课程评价
7.被誉为西方教育思想发展的里程碑代表人物及作品是（ ABD ）
A.柏拉图《理想国》 B.卢梭《爱弥尔》 C.夸美纽斯《大教学论》 D. 杜威《民主主义与教育》 8.(BCD )是蒙台梭利儿童教育的三大支柱。 A.游戏 B.自由 C.纪律 D. 工作 9.来自于意大利的著名学前教育方案有（ BC ）。
A.五指活动 B.蒙台梭利方案 C.瑞吉欧方案 D.High/Scope 方案
10.皮亚杰在研究儿童认知发展中，引入了（ ABGD ）等概念。 A.图式 B.同化 C.顺应 D. 平衡 三、名词解释：（每个4分，共20分）：
1.“眼前事”--
在教育内容上，朱熹提出，15岁以前的儿童，主要是就儿童日常生活接触的\眼前事\去教他们，就教者而言，是\教事\，就孩子而言是\学其事\。他认为他认为学必自近者易者始，并认为学问之道只就眼前日用的开始，初学应给以简单容易的内容。儿童主要是学习眼前日用之事,是“知之浅而行之小也”。
2. 1932年的《幼稚园课程标准》——民国时期的《幼稚园课程标准》、1932 年
由教育部正式公布，是根据 1929 年《幼稚园课程暂行标准》修订而成的，1936 年再次作了少许修正。它是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准；它分教育总目标、课 程范围、 教育方法要点三部分；它既体现了民族性又体现了洋为中用的精神， 具有中国化、 科学化特点
3.行为课程--我国现代著名幼教专家张雪门提出的一套有关幼儿园课程的理论和实践体 系。他认为，生活就是教育； '行为课程' 五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。他认为行为课程应自然地融合在儿童的生活中；应注意 实际行为， 并把生活和行动看作相互联系的整体。生活和实际行动是行为课程的两大因素。