3、4人小组讨论 4、学生汇报，师演示并板书 （1）拉直对折 （2）穿垫圈打结并拉紧 （3）重复打结 （4）剪齐 （5）梳散 5、学生动手操作，播放音乐。（同桌互相帮助）师巡视 四、小结，评比。 板书设计： 作业设计： 课后反思：
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学科 主备人 劳技 李咏磬 课 题：彩塑小动物 备课人： 学习彩塑动物的制作方法。 在尝试中体验自主学习同时感悟到成功带来的喜悦。 教学目标 增强学生自主学习意识，善于和同学交流，逐步养成与人合作的行为习惯，培养学生的动手能力，陶冶美的情操。 21
教学重点重点：学会彩塑小动物的制作方法。 难点 难点：连接处要光滑、造型要美。 课前准备 彩泥、土、胶泥、泥工板等 教 学 过 程 、 激情导入： 课件展现，同时谈话：看！这些小动物多好看！你想也做一个么？（板书：彩塑小动物） 你知道应该臬来捏小动物吗？ 我们就来尝试一下。 、 技术探究与操作 你知道制作这样的小动物要用到哪种成型方法吗 成型法制作的程序是这样的 观察书中的流程图： 搓：搓出身体椭圆形； 捏：捏出头的形状； 压：压出眼部的凹部。 动手实践 按书介绍的方法捏一只小熊 你能试着用不同的方法做一小熊吗？师巡视指导。 三展评交流 评价本组的作品 一名优秀的作品参加全班的展示 22
修改记录 优秀作者介绍自己的制作过程和经验 、 拓展延伸 继续练习小动物的捏塑技巧 板书设计： 作业设计： 课后反思：
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学科 主备人 劳技 李咏磬 课 题彩塑小房子 备课人： 欣赏不同风格的房子，了解其特征、作用，激发学生对家乡的热爱之情。 教学目标 运用剪、折、卷、切割、插接等方法，设计制作小房子。 通过动手动脑，培养学生创造力、实践能力和合作精神。 重点:学习利用综合材料的各自特点，用自己喜欢的方法设教学重点计制作小房子。 难点 难点:作品构思新颖、造型有趣，综合材料搭配合理、巧妙。 课前准备 收集建筑图片资料，彩色卡纸，废旧材料，彩泥，剪刀等。 教 学 过 程 l·交流与了解: 课前布置学生调查，观察本地建筑，或带修改记录 23
领学生参观当地有特色的小房子。 师生共同欣赏、交流大家收集的图片资料以及课本提供的欣赏图片。 欣赏中外优秀的建筑图片，简要介绍房子的文化背景，重点联系上节课内容讲解门、窗、墙以及屋顶在风格上要和谐统一。 2·认识和发现: 教师用彩色卡纸演示一种小房子的制作方法，要求学生学会观察老师用了哪些制作手法，你有更好的方法吗? 3·感受与体验: 教师拿出几件废旧材料，演示制作一座小房子，提问:你更喜欢哪一种材料制作的小房子?为什么? 引导学生根据自己带来的废旧材料进行观察联想，从材料的颜色，形状，质感着眼，问:你认为这些材料适合做什么样的房子，鼓励学生任媒材和造型设汁之间多作联想，感受各种媒材的特性。 4·尝试与练习: 学生尝试把自己的材料与其他同学合作完成小房子。 24