辅助授粉。 故选：B。
植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉．如玉米在一般栽培条件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟时已得不到及时的传粉，因而果穗顶部往往形成缺粒，降低了产量．人工辅助授粉就能克服这一缺点．
人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量． 14.【答案】C
【解析】
解：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。 故选：C。
动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，动物的组织各具有不同的生理功能． 名称 分布 上皮皮肤的表皮，小肠腺上皮，组织 消化道壁的内表面，呼吸道的表面等； 肌肉组织 心肌、平滑肌、骨骼肌等． 功能 具有保护、分泌等功能 具有收缩、舒张功能 具有连接、支如骨骼、血液 组织 持、保护、营养的作用 神经如大脑皮层、脑、脊髓 组织 导兴奋 能够产生和传主要有神经细胞构成 结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多， 特征 由上皮细胞构成，细胞排列紧密 主要由肌细胞构成 结缔第13页，共27页
解答此题的关键是熟练掌握人体的主要组织及功能． 15.【答案】C
【解析】
解：叶肉内含有大量的叶绿体，叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能，使得叶呈现绿色，所以叶肉是植物进行光合作用的主要场所。 故选：C。
本题考查叶片的基本结构及其主要功能。可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆。
关于叶片的结构以及各部分的功能是考查的重点。 16.【答案】A
【解析】
解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽。A错误；
B、植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了。B正确；
C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；
D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D正确。 故选：A。
（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用
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制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。 17.【答案】C
【解析】
解；A、①表示二氧化碳，甲表示光合作用，正确； B、乙过程分解的有机物是甲光合作用过程制造的，正确； C、物吸收的水分主要用于蒸腾作用，错误；
D、叶片相互遮挡，会影响植物的甲光合作用的过程，正确； 故选：C。
如图所示：①二氧化碳、甲光合作用、乙呼吸作用
真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。 18.【答案】B
【解析】
解：A、草履虫由一个细胞构成，草履虫靠纤毛进行运动，A正确；
B、草履虫口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成一个个食物泡，供其慢慢消化吸收，B错误；
C、观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察，C正确。
D、草履虫对盐粒刺激可以做出逃避反应，这一事实说明生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性，D正确。
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故选：B。
草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。其结构和功能如下图：
解题的关键是知道草履虫的结构特点。 19.【答案】A
【解析】
解：通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。 故选：A。
此题是一道基础知识题，具体考查的是种子萌发的过程中有机物量的变化。因为种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。
此题中涉及到的呼吸作用和光合作用的关系是学习的难点，更是考试的重点。
20.【答案】C
【解析】
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