活动名称 活 动 目 标 活 动 准 备 健康：螃蟹赛跑 预设 生成 1.能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。 2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。 1. 场地上画若干直线 2. 录音机、音乐磁带 1.创设“夏天在海滩”的情景，引导幼儿随着音乐进行全身的热身活动，引发幼儿兴趣。 2.引导幼儿扮演在海滩上爬行的螃蟹，探索手脚着地侧身爬。 活 动 过 3.教师根据幼儿学习螃蟹爬行的动作情况，进行示范讲解。要强 程 4.玩游戏“螃蟹赛跑” 调：身体趴下将双手双脚放在直线的两侧，从直线的一端爬向另一端。 （3）幼儿间相互交流，介绍自己的方法。 （2）请幼儿自由模仿螃蟹爬行。 （1）幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验，螃蟹长得什么样子？它是怎样走路的？ 集 体 教 学 活 动 计 划
（1）与幼儿讨论确定游戏的玩法和规则。场地上有4条相等的直线，将幼儿分成人数相等的4组，分别站在直线后。听到信号后，活 动 过 程 动 每队排头迅速将身体趴下，将双手放在直线上，两脚着地地侧爬到指定地点，然后跑回本队拍下一位幼儿的手，进行手脚着地侧身爬的接力赛，以最先到达的组为胜。 （2）教师根据幼儿游戏水平和活动量调整游戏的次数，并及时总结、指导幼儿侧身爬的方法。 （3）引导幼儿讨论：怎样才能爬的快？ 5．引导幼儿随着轻柔的音乐做腿部、腰部等动作，进行放松活 活 动 反 思
区 域 活 动 计 划
区域名称 美工区：小花伞 活动周期 2周 活动背景 能用对称的图案、中心花、边花和角花装饰“伞面”。 活动目标 1.各种花伞；六边形或八边形的伞面形纸人手一份，各色水 材料投放 彩笔。 2.幼儿学习资源第八页。 1.观赏各种花伞，说说这些花伞哪些地方漂亮？ 2.指导幼儿阅读幼儿学习资源第八页，并在伞面上装饰中心花、边花和角花不个，感受对称的美。 3.引导幼儿绘画时应该涂色均匀，颜色鲜艳。 活动指导 4.启发幼儿在教师提供的伞面上创造性地进行设计，幼儿间可相互讨论：自己设计的“伞面”为什么漂亮？ 区 域 活 动 计 划
区域名称 表演区：小蚂蚁避雨 活动周期 2周 活动背景 1.理解歌曲内容，学唱歌曲。 活动目标 2.能随音乐节奏进行游戏。 小蚂蚁、蘑菇头饰；《小蚂蚁避雨》音乐。 材料投放 1.请幼儿倾听歌曲，感受歌曲优美的旋律。 2.教幼儿学唱歌曲，体验小蘑菇热心帮助小蚂蚁以及小蚂蚁在蘑菇伞下避雨的快乐情感。 3.引导幼儿能随音乐节奏做动作，鼓励幼儿大胆创编，快乐 活动指导 地扮演角色进行游戏。 区 域 活 动 计 划