目录
《SQL SERVER》课程设计教学大纲 ............................................... 2 《汽车理论》实验教学大纲 ..................................................... 6 《毕业设计》教学大纲 ......................................................... 9 《工程岗位实践》教学大纲 .................................................... 13 《交通运输综合课程设计》教学大纲 ............................................ 16 《汽车电器与电子控制技术》实验教学大纲 ...................................... 19 《汽车维修与检测实验》实验教学大纲 .......................................... 21 《汽车运用工程》实验教学大纲 ................................................ 26 《交通运输专业生产实习》教学大纲 ............................................ 30 《汽车构造拆装实践》实验教学大纲 ............................................ 33 《汽车驾驶实验》教学大纲 .................................................... 37 《控制工程基础与信号处理》实验教学大纲 ...................................... 40 《单片机原理及应用》实验教学大纲 ............................................ 43 《内燃机原理》实验教学大纲 .................................................. 45 《创新创业训练》教学大纲 .................................................... 48 《汽车创新设计实践》教学大纲 ................................................ 50
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《SQL SERVER》课程设计教学大纲
课程编码：020351102周/学分：2周/4学分，修订时间：2017.5
一.大纲使用说明
本大纲根据交通运输专业2017版教学计划制订
（一）适用专业 交通运输专业 （二）课程设计性质 必修课
（三）主要先修课程和后续课程 1．先修课程：
计算机程序设计、SQL SERVER 2．后续课程： 管理信息系统
二、课程设计目的及基本要求
SQL SERVER课程设计作为独立的教学环节，是交通运输专业集中实践性环节系列之一，是学习完《SQL SERVER》课程后进行的一次全面的综合练习。通过课程设计，一方面可以结合课程的教学内容循序渐进地进行设计方面的实践训练，另一方面，在参与一系列子项目的实践过程中，还能提高如何综合运用所学知识解决实际问题的能力，以及获得相关项目管理和团队合作等众多方面的具体经验。为后续课程：管理信息系统等课程奠定必要的实践基础。 设计目的如下：
1．进一步培养学生关系型数据库管理系统的管理和开发技能，掌握T-SQL语句。
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2．针对SQL语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。
3．掌握SQL语言的编程技巧和上机调试程序的方法。 4．掌握SQL SERVER日常管理技术。
为了使学生从课程设计中尽可能取得比较大的收获，对课程设计题目分成二类，一类为基础训练题目，学生从中可以熟练掌握SQL编程。另一类为综合题目，学生从这两类型题目中各选择部分完成。
基本要求：要求学生做好预习，掌握数据库设计的原则，按要求开发，上机调试通过，验证结果并进行分析、完成设计。
三、课程设计内容及安排
SQL SERVER课程设计不仅是对数据库设计能力的综合锻炼,更是对团队合作,软件开发与项目管理过程的训练。因此,课程设计综合题目可以根据题目的难度不同由小组合作完成,每个小组5-7人。
用SQL SERVER完成一个实用的小型信息系统的数据库平台。
根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。采用中小型企业业务信息系统数据库平台内容等作为课程设计选题。
根据合理的进度安排，按照数据库系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。 课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。
开发出能够有效支持业务活动的数据库平台，通过上机检查。
整个课程设计分为以下几个阶段进行:开题,数据建模,数据库开发，权限设置，管理任务安排，系统测试，系统评价与验收。
1．开题:题目可来自教师指定的参考题目,也可自由选题,特别是鼓励有创新性的题目或是在已知题目的基础上进行创新。
2.数据建模：根据题目要求，分析数据与功能，进行数据建模，并作出关系图。
3.数据库开发：根据题目要求，合理创建表、视图、存储过程、函数等，注意数据一致性与完整性。
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4.权限设置：按照要求，合理设置用户角色，创建登录，并分配权限。 5.管理任务安排：制定自动化管理任务，考虑报警和作业的制定。 6.系统测试：输入数据，自行调试，成员交叉测试，并记录测试情况。 7.书写设计论文:完成文档整理,完成设计论文。
8.系统评价与验收：指导教师对每个小组的开发的数据库系统，及每个成员完成的内容进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。
具体安排如下：
1．教师布置题目，学生查找资料，完成设计工作。 2．上机调试程序 (1)基础训练题目
DDL、DML语句练习。要求进一步了解SQL语言的特点。由学生单独完成。 (2)综合题目程序设计
将学生分组，每组一个专题完成程序。 3．验收
教师检查设计结果，组织答辩。
四、指导方式
指导教师在布置课程设计题目之前应集中对课程设计的意义、目的、课程设计的一般过程及要求和注意事项进行讲解。随着课程设计的进度，指导教师随时进行指导和答疑。在学生完成总体设计方案之后，指导教师要进行确认，只有方案正确才可让学生进行具体实现。
五、课程设计考核方法及成绩评定
1．考核方式：考查（学生上机操作演示，教师检查、提问，评定上机及论文成绩）。 2．评分办法：
（1）从六个方面考核课程设计完成的成绩:论文，界面设计及操作方便性,功能完成情况及编程工
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