文”也可能要求自拟题。作文要符合题意，就要对试题展现的各个组成部分作准确、全面地审读和理解，不偏不漏不折不扣地按要求作文。哪一项审读漏了，理解错了都可能差之毫厘，谬以千里。 (2)符合文体要求
【注意】 符合文体要求，是指符合试题规定的文体要求。如果题目指定文体，考生就不能随意更改。若题目中没有明确给出具体的文体要求，考生可以更大的发挥想像力，充分利用自己的特点和喜好，但要注意文章还必须有自己的文体，不能写成四不像。 (3)感情真挚，思想健康
【注意】 “感情真挚”是要求在作文中能够自然地表达真情实感，使情感的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感和装饰感。但感情真挚不是一定写真人真事。 (4)内容充实，中心明确
【注意】 “内容”是指写进文章里的思想感情、人物事物和数据资料等等。“内容充实”就是要求记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议论要素明晰，论据充足；说明文中的说明属性清楚，资料充分。 (5)语言通顺，结构完整 (6)书写规范，标点正确 2发展等级 D (1)深刻
透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。 【注意】 “深刻”主要是指写议论性文章时，见解深刻，说理透彻。但也不是指要用评价专家学者论文的深刻的标准来衡量高考作文。 (2)丰富
材料丰富，形象丰满，意境深远。
【注意】 材料丰富是针对各种文体的所有文章的要求，形象丰满、意境深远
则主要是针对记叙性和抒情性的文章。材料丰富，平时的生活中就要多阅读和勤观察，写作 的过程中要合理联想和充分想像。形象丰满、意境深远，就应
该注意多种表达方法和表现手 法的综合运用。让描写具体逼真，叙事曲折有致，象征贴切有意蕴。使写作的对象和抒发的 情感具体化、形象化。 (3)有文采
词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
【注意】 词语生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明，增强语势。灵活运用和搭配句式，可以使语言不生涩、呆板，让文章生色。 (4)有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。 【注意】 “新颖”是指在独到、个性、深邃的基础之上的，与众不同又顺理成章，合理透彻又自圆其说。材料新鲜，是指写作素材应力避陈旧、俗气，要与当前生活、社会、现实结合起来，多用给人以新鲜感、现实感、时代感的材料。构思新巧，是就结构而言的，指文章的谋篇布局应当引人入胜，以巧取胜，不落俗套。推理想像有独到之处，是就思维过程而言的。考生应该对材料进行正面、侧面、反面等多角度的分析思考，选定一个恰当的角度切入，能够变换角色，体会和领悟所要表达的思想的深刻与重要，能够灵活运用象征、拟人、科幻等手法与形式，改变那种僵化死板的说教方式。
三、考试形式与试卷结构
答卷方式：闭卷，笔试。试卷共有25道题，满分为150分。考试限定用时为150分钟。采用人工阅卷的省、自治区、直辖市使用“常规卷”；采用机器阅卷的省、自治区、直辖市使用“分卷
”。“分卷”包括Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为单项选择题，占42
分；试卷类型有A、B两种，每个考生只答一种。第Ⅱ卷为除单项选择题以外的其他题型，占108分。
试卷内容、题量、赋分分别如下： (1)语言知识和语言表达，9题，30分 (2)文学常识和名句名篇，1题，4分 (3)古代诗文阅读，6题，26分 (4)现代文阅读，8题，30分
(5)写作，1题，60分 各类题型的占分比例如下： (1)单项选择题28% (2)多项选择题 (3)古文翻译题 (4)填空题 (5)简答题
(6)写作题 72%
【注意】 本部分内容每年的变化都不会很大。大家复习时可以根据试卷内容 、题量、赋分情况，各类题型的占分比例，结合个人的实际合理地分配各部分的复习时间。
四、高考语文如何复习
近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革
面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。
高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。 (一)语言知识和语言表达的复习
语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。
考生在复习阶段的课堂操作和课下操练的总体策略应该重点放在培养字词推敲的敏感性，大量阅读与做笔记相结合。考生在制订复习计划时要注意与老师的专题训练同步，全面了解命题特点，熟练掌握答题技巧，始终贯彻多积累、练反复原则。下面就基础知识各项内容进行分述： 1字音、字形
字音多考察特定语境中的读音，一般选取常见常用又易混淆的字。主要掌握几条拼写规则：
(1)y、w的使用。(2)ü行韵母的用法。(3)轻声。(4)儿化。(5)标调的位置。(6)隔音符号的用法。字形方面，命题重点为同音易混字、形近易混字、义近易混字等，一般都选自国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字表》，日常生活中电视、广播和报刊杂志中常出现的易错字。考生一定要注重日常生活学习上的积累，考前最好系统性的集中积累。 2标点符号
标点符号的题目可以综合考查考生对文句的阅读分析能力和表达自己思想感情的写作能力。考生在复习时要掌握标点符号的基本用法，分辨清楚句子表达的语气，准确把握选择问句、倒装句、定语和中心语等句子的结构。 3词语
词语的考查重点有：同义词、关联词和熟语。考生要能够根据语境，辨析词语的意义。 4句子
句子的考查包括：理解长句、辨析病句和修改病句。病句问题不局限于语法，还涉及词汇、 修辞、逻辑等知识。考生复习时要把这些知识梳理一遍。 5修辞
“修辞”，狭义指修辞方法，近几年纯粹辨析题基本消失，已渗透到现代文阅读中。复习时要能区别，比喻—比拟：前者重在甲像乙，后者是把甲当作乙；借喻—借代：前者突出事物间的相似点，后者强调事物间的相关点；对偶—排比—对比：对偶重在上下句的整齐，排比强调句式的相同或相似并连续排列，均侧重形式，而对比意在比较两者的好坏等，侧重内容。 (二)文学常识和名句名篇的复习
近年来文学常识题的命题特点为：(1)试题涵盖量逐年增加，难度增大。(2)命题的范围由教材课文中出现的作家作品扩展到课文的阅读提示、课文注释、课后练习等。(3)出现了由单一作家作品到作家并称、作品并称的综合选择项。(4)考点由常规的作家作品名称到作家作品的创作方式、作品中的人物形象。(5)文学体裁常识题以诗词、戏剧为主。
针对以上特点，在进行文学常识复习的时候，须注意：
(1)连线复习，分块掌握。作家作品部分内容庞杂，要想复习得有条理，更富有针对性，连线分块的方法则显得较为理想。(2)理清文学史(包括文学流派、