A 《论十大关系》中 Ｂ Ｃ 《不要四面出击》中 Ｄ 《为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗》中 19第一次提出两种教育制度和两种劳动制度思想的领导人是 A Ｂ 刘少奇 Ｃ 周恩来 Ｄ 邓小平 201956年3月彭德怀主持召开军委扩大会议，确定我军的战略方针是 A Ｂ 全民皆兵 Ｃ 平战结合 Ｄ 积极防御 211974年2月毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是 A Ｂ Ｃ 和平共处五项原则 Ｄ 帝国主义是纸老虎 221963年，周恩来提出，领导机关最容易犯的一种政治病症是 A Ｂ 教条主义 Ｃ 经验主义 Ｄ 官僚主义 231955年毛泽东在《〈中国农村的社会主义高潮〉的按语》中提出的著名论断是 A Ｂ Ｃ 没有调查就没有发言权 Ｄ 不做正确的调查同样没有发言权
24毛泽东提出“为什么人的问题，是一个根本的问题、原则的问题”这一重要思想的著作是 A B C D 《论十大关系》 25我国国民经济发展的次序是
A重工业、轻工业、农业 B农业 、轻工业、重工业 C 农业、轻工业、重工业 D工农业并举
26 在中共八大上，提出社会主义经济制度实行“三个主体、三个补充”设想的是
A 刘少奇 B邓子恢 C陈云 D董必武 27 中共提出和平共处五项原则，最初是用于处理
A同西方资本主义国家的关系 B同民族主义国家的关系 C同社会主义国家的关系 D同一切国家的关系
28 在中国共产党七届二中全会上毛泽东告戒全党“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不燥的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”其原因主要是
A 中国共产党即将成为执政党 B党的工作方式发生了变化
C 全国大陆即将解放 D中国由新民主义转变为社会主义社会 二、多项选择题
1 在中共七届二中全会上，毛泽东要求全党在革命胜利后务必继续保持的作风是 A 理论联系实际的作风 B密切联系群众的作风
C 批评与自我批评的作风 D艰苦奋斗的作风 E谦虚 谨慎 不骄 不燥的作风
2在中国实现工业化，首先要正确处理农业，轻工业和重工业的关系问题，为此，毛泽东提出的重要思想有 A 发展工业和发展农业同时并举 Ｂ C 以农业为基础，以工业为主导的方针 D E 以农(业)、轻(工业)、重(工业)为序安排国民经济的方针
3在中共八大上，陈云提出了关于我国社会主义经济体制的设想，其主要点包括 Ａ 以国营经济为主体，以私营经济为补充 Ｂ Ｃ 以计划生产为主体，以自由生产为补充 Ｄ E 以国家市场为主体，以自由市场为补充 41956年后，中共领导人在经济体制和管理体制改革方面，提出了一系列重要思想，其中包括 A Ｂ Ｃ 发展“社会主义商品生产”，尊重价值规律 Ｄ E “两参一改三结合”的企业管理制度
5人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这是因为它 A Ｂ Ｃ Ｄ E 与多党合作和政治协商制度相适应 6中国共产党与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针是因为 A
Ｂ Ｃ Ｄ
E 社会主义改造基本完成后，民主党派成员成为社会主义劳动者的一部分，各民主党派为这部分劳动者的政
治联盟
7我国民主党派的参政作用表现在 A政权 Ｂ Ｃ 参加政府，成为执政党之一 Ｄ E 参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行
8毛泽东在1956年4月提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针，其具体含义是 A Ｂ Ｃ Ｄ E的是非问题，应当通过艺术界科学界的自由讨论去解决，通过艺术和科学的实践去解决 9 1964年2月毛泽东在对中央音乐学院一封信的批示中，提出的对待中国传统文化和外国文化的方针是 A Ｂ 百家争鸣 Ｃ 古为今用 Ｄ E 坚持马克思主义在思想文化领域的指导地位
10毛泽东提出建设宏大的工人阶级知识分子队伍这一思想的著作是 A Ｂ Ｃ 《1957年夏季的形势》 Ｄ 《做革命的促进派》 11周恩来提出的和平共处五项原则是 A Ｂ
Ｃ 互不干涉内政 Ｄ 平等互利 E 和平共处 1220世纪70年代，我国在外交上取得重大成就，主要有 A Ｂ Ｃ 中苏关系正常化 Ｄ E 中日关系正常化 13毛泽东提出和平解决台湾问题，实现祖国统一的主张有 A Ｂ 爱国不分先后 Ｃ 吸引台资 Ｄ E 台湾如果回归祖国，可以搞他们的一套
14 毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中，根据宪法的原则，提出了在政治生活中判断言论和行动是非的六条标准，并指出其中最主要的是 A Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ 有利于巩固共产党的领导，而不是摆脱或削弱这种领导
15 毛泽东在1964年提出培养和造就无产阶级革命事业接班人问题，接班人应具备的基本条件有 A B C D
E 必须谦虚谨慎诫骄诫躁，善于自我批评，善于改正自己工作中的缺点和错误 16 邓小平在中共八大修改党章的报告中提出我党要接受的监督是 A党的内部监督 B人民群众的监督 C国际友好人士的监督 D民主党派的监督 E 无党无派人士的监督 17 两种劳动制度两种教育制度是指
A 全日制的学校教育制度 B工厂、机关八小时工作制度
C 半工半读的教育制度 D半工半读的劳动制度 E函授教育制度 18 鞍钢宪法企业管理制度的主要内容是
A干部参加劳动 B工人参加管理 C改革不合理的规章制度 D 在技术革新和技术革命中实行企业领导干部、技术人员和工人的三结合 E改革经济管理体制
19 1956年毛泽东提出的繁荣科学文化事业的方针是 A百花齐放 B 百家争鸣 C古为今用 D洋为中用
E坚持马克思主义在思想文化领域的指导单位
第七章 掌握毛泽东思想的活的灵魂，坚持和发展毛泽东思想
一、单项选择题
1中国共产党人始终坚持的马克思列宁主义思想路线是 A Ｂ 群众路线 Ｃ 独立自主 Ｄ 统一战线
2坚持实事求是，从中国实际出发，依靠群众进行革命和建设的必然结论是 A Ｂ 独立自主、自力更生 Ｃ 自我批评 Ｄ 谦虚谨慎 3毛泽东首次使用党的“思想路线”这一科学概念是在 A Ｂ Ｃ 《反对本本主义》 Ｄ 《论联合政府》
4毛泽东所写的《反对本本主义》一文所反对的主要错误倾向是 A Ｂ 自由主义 C D 官僚主义
5 毛泽东第一次明确提出“马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合”观点的文章是 A Ｂ Ｃ 《反对本本主义》 Ｄ 《〈共产党人〉发刊词》
6毛泽东提出“没有调查，就没有发言权”著名论断的文章是 A Ｂ Ｃ 《反对党八股》 Ｄ 《反对本本主义》
7毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中提出的著名论断是 A Ｂ Ｃ 没有正确的调查同样没有发言权 Ｄ 没有调查就没有发言权 8群众路线的核心内容是 A Ｂ Ｃ 从群众来，到群众中去 Ｄ 领导和群众打成一片 9中国共产党历史上第一次使用了“群众路线”这个科学概念的领导人是 A Ｂ 刘少奇 Ｃ 周恩来 Ｄ 邓小平 10中国共产党根本工作路线是 A Ｂ 群众路线 Ｃ 独立自主 Ｄ 自立更生 11中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别是 A Ｂ 坚持武装斗争，统一战线，党 Ｃ 坚持党对人民军队的绝对领导 Ｄ 有无群众的观点
12毛泽东提出“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的观点的文章是 A Ｂ 《中国的红色政权为什么能够存在? Ｃ 《反对本本主义》 Ｄ 《星星之火，可以燎原》 13中国革命和建设的基本立足点是 A Ｂ 群众路线 Ｃ 独立自主 Ｄ 争取外援
14中共十一届三中全会后对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出评价的历史文献是
Ａ《关于社会主义精神文明建设的新局面》 Ｂ《解放思想，实事求是，团结一致向前看》Ｃ 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 Ｄ 《关于若干历史问题的决议》 15 唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东用中国语言概括为 A 对立统一 B 实事求是 C 调查研究 D 一分为二
16 毛泽东在《改造我们的学习》中指出“实事求是中“是”是指
A客观存在的一切事物 B 客观事物的内部联系，即规律性 C我们去研究 D有的放矢 17 毛泽东对实事求是作科学解释的著作是
A《 改造我们的学习》 B 《论联合政府》 C 《实践论》 D〈〈矛盾律〉〉 18 毛泽东提出“不作正确的调查同样没有发言权”口号的著作是 A〈〈实践论〉〉 B〈〈矛盾论〉〉 D〈〈关于领导方法的若干问题〉〉 C〈〈改造我们的学习〉〉
19在毛泽东思想的活的灵魂三个方面中占据着核心的地位，毛泽东思想的精髓是 A Ｂ 群众路线 Ｃ 实事求是 Ｄ 自我批评 二、多项选择题
1毛泽东思想的活的灵魂的基本方面有 A Ｂ 实事求是 Ｃ 群众路线 Ｄ 独立自主 E 党的建设 2实事求是思想路线的基本内涵包括 A B理论联系实际 C D E 为人民服务 3 独立自主原则的基本内涵包括
A把一切工作与方针放在自己力量的基点上，立足于本国
B 以自力更生为基础 C争取外援为辅 D对外开放 E坚持共产党领导 4 坚持实事求是的思想路线，就必须反对
A形式主义 B经验主义 C 教条主义 D 命令主义 E自由主义 5红军到达陕北后，毛泽东系统地论述党的辩证唯物主义的思想路线的著作是 A Ｂ 《改造我们的学习》 Ｃ 《反对本本主义》 E 《关于领导方法的若干问题》 6群众路线的基本内涵和基本要求是 A Ｂ Ｃ 大搞群众运动 Ｄ E 到群众中去
7新中国成立后，中国共产党把独立自主、自力更生运用到外交领域和经济建设方面，形成的方针有 A Ｂ Ｃ 自力更生为主，争取外援为辅的方针 Ｄ E 调整、巩固、充实、提高的方针 8遵义会议解决的主要问题是
Ｂ 政策问题 Ｃ 军事问题 Ｄ 组织问题 E 作风问题
9下列关于毛泽东思想的活的灵魂正确的说法是 A，独立自主 Ｂ Ｃ 表现在中国共产党人的实践活动中 Ｄ E 贯穿毛泽东思想科学体系和各组成部分的立场、观点和方法
10 毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，其历史地位和伟大作用主要表现在 A Ｂ Ｃ 它是邓小平理论的思想渊源和理论先导 Ｄ E 它是马克思主义发展史上承上启下，继往开来的重要阶段