1 2 合计 课程专家培养 “双师型”教师队伍培养 2人 15人 - 1人 人8 - 1人 7人 - 2 7.5 9.5
6-4 专业群师资队伍建设与资金投入预算表
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序号 方式 地点 工作内容 培养 对象 时间（日） 资金投入预算（万元） 2010年 年 2011 2.2 小计 1 职教培训 国外 学习西方先进的职教课程 设计理念与方式 2人 15 人 30 1.8 4 2 企业挂职 深圳、成都等 合计 企业挂职锻炼 60 3 4.5 7.5 4.8 6.7 11.5
）专业群实训基地建设（2万元，在校外建设电子商务营销策年，学校计划投
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资672009年至2010进行生产性实训物流配送基地两个平台，实现学校和企业的深度合作，划基地、 和资源共享，以电子商务专业为龙头，带动其它专业共同发展。
七、电子商务专业及专业群建设的预期效果
（一）电子商务专业及专业群建设的作用 1、社会服务作用 通过实施电子商务专业建设，可以达到如下作用：）构建具有鲜明中江特色的电子商务专业人才培养模式，为四川省中等（1职业学校同类专业提供借鉴。一是物化“大专业、小方向、宽基础、重特色”的指导思想；二是实践并完善“工学结合”的人才培养模式；三是重构电子商务专 专业资料word
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业课程体系；四是按照“基础训练、模拟实验、仿真实训、实操实训”的思路开创实践教学新局面，让学生在深刻的感悟中获取知识、形成能力、提高素养。 （2）完善校内实验实训条件，在满足电子商务专业实践教学的前提下，通过共享方式极大地改善本专业校内实习和实训条件，从而拉动电子商务专业群建设发展。
（3）切实提高学生的职业能力和职业素养：包括培养学生的通用能力、核心能力和拓展能力，职业素养和道德水准，确保学生毕业能够有效就业或者自主创业。 （4）．在强化电子商务专业和专业群人才培养功能的基础上，明显增强本专业的社会服务和辐射能力。到2011年底，年职教师资培训人次比2009年增加100%,面向社会提供职业培训和再就业培训人次增加100%,年完成职业技能鉴定人次
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增加100%。 2、专业引领作用
通过实施电子商务专业建设方案，在达到上述成效的前提下，可在以下几方面能够为中等职业学校的同类中专、技校、培训学校提供： （1）一流的专业，一流的应用性技术人才
建成的电子商务专业具有应用技术的前瞻、实训内容的综合、人才培养工学结合，在四川省起到引领和辐射的作用，在国内成为一流的职教专业。通过学历证书与职业资格证书相结合、学校教育与企业实践相结合、职业技能教育与职业道德教育相结合的培养，把毕业生培养成为“会做人、能做事、有知识、懂技能、就业发展后劲足”的技能人才，促进电子商务人才培养整体水平的提升。 （2）打造支持、拓展的专业课程体系
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通过工学结合的重点、核心课程和支持、拓展课程建设，充实课程内涵，实现理论与实践的深度融合，形成一套有利于培养学生实践能力、可持续发展能力，与本专业人才培养目标和规格要求相适应的课程体系。可供四川省及西部地区同类学校电子商务专业借鉴和复制。
（3）形成科学的教材体系，建立先进的教学模式
建立具有规范的实训要求与考核标准的实训教材体系，形成理论与实践教材相配套、载体多元、内容丰富的教材体系。通过教学方法和教学手段的改革，形成灵活多样的教学方法与先进的教学手段相结合的教学模式、评价模式，广泛使用校园数字化网络教学平台扩展电子商务专业教学空间，实现和同类学校，企事业单
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位的资源共享。
（4）建立仿真教学环境，丰富“体验式”教学手段
通过电子商务模拟实训、物流模拟实训、营销策划实训、网页制作、网站建设实训、顶岗实习, 使仿（全）真性实习课时达到实践教学学时总数的50%以上。完备的“基础训练、模拟实验、仿真实训、实操实训、顶岗实习”的实践教学体系。对本地区经济发展提供直接的人才支持。 （5）打造一支适合中职教育的师资团队
形成3名专业带头人、3名骨干教师， %以上的专业及专业基础课教师具有“双师素质”，职称结构合理、年龄结构优化的师资团队。未来三年完成省级项目3项，校级科研项目5项，在国家级、省级期刊发表高质量的论文50篇以上。能大大提高学校的“软实力”。
(6).提高专业辐射能力，广泛开展社会服务
项目建成后，不仅能满足电子商务专业的教学和实习的需要，还可为物流专 专业
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业、市场营销专业、会计专业等提供实习、实训条件。可进行电子商务职业资格培训、企业电子商务人员业务培训、师资培训、企业管理人员培训等社会服务，并开展对本地区对口支援和技术服务。成为四川及西部地区电子商务专业的“领头雁”。
（二）电子商务专业及专业群建设的实践条件
1、组织保障。成立电子商务专业建设领导组，负责性建设的日常管理、协调工
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