重点
抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米技术。 难点
结合课文内容和查找的资料，理解句子。
一、复习引入 1．复习生字。 2．朗读课文。
二、细读课文，深入理解 (一)理解什么是纳米技术。
1．究竟什么是纳米技术？请同学们默读第2自然段，画出有关语句。 2．指名回答，区别下面的两句话。
??一纳米长度十分小。? ?一纳米长度等于十亿分之一米。?
十亿分之一米等于一百万分之一毫米，拿出尺子，看一看一毫米有多长，想一想它的一百万分之一又是一个什么样的长度。
作者列出具体的数字，说明了纳米的具体长度，让我们形象地感受到纳米这一神奇的长度单位。这种说明方法叫做列数字。
3．齐读第2自然段，感受纳米技术的新奇。
(二)了解纳米技术的应用和给人类生活带来的好处。
1．现在我们都是纳米技术的研究人员，我们一起去研究纳米技术在生活中的应用。我们分成两组：第一组研究纳米技术在我们生活中的应用，第二组研究纳米技术让人们更加健康。
2．分小组讨论学习：
(1)我们生活中的应用，课文第3自然段分别举了哪些例子说明？ (2)在人类健康问题上，课文第4自然段举了哪些例子来说明？ 3．先小组讨论，然后小组汇报讨论结果。 第一研究小组：
(1)冰箱里的纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，使蔬菜保鲜期更长。
(2)“碳纳米管”比钢铁结实，而且非常轻。未来有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
(3)纳米吸波材料用在战机上，能够把探测雷达波吸收掉，让雷达看不见它。 第二研究小组：
(4)纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。 (5)纳米机器人可以循着血管直达病灶。 (6)纳米缓释技术能够让药物效用时间延长。
4．小结：是啊，作者举了这么多的例子是为了告诉我们，纳米技术给我们的生活带来巨大的变化。让我们一起来分享每个同学的讨论结果，一起来了解这新奇的纳米技术在生活中的应用。
5．生交流课前收集到的资料。 三、拓展延伸 同学们，你最想用纳米技术来解决生活中的哪些问题呢？说说你的想法，并仿照课文第4自然段的写法，动手写一写吧。
纳米技术就在我们身边
??冰箱涂层纳??应用?“碳纳米管”材料米
? ? ?纳米吸波材料
技
纳米检测技术 检测预防疾病?术??
健康?纳米机器人 直达病灶???纳米缓释技术 让药效缓慢释放
长度单位（十亿分之一米）
本文虽然是一篇介绍高科技的科普文，但作者没有使用大量的专业术语，没有对深奥抽象的理论进行阐述，因此大大降低了阅读难度，使学生的阅读兴趣极大加强，他们完全被纳米技术的新奇所吸引，对纳米技术产生了无限的神往。课前我让学生收集关于纳米技术的资料，课中指导他们读好科学术语，从而读通顺课文。然后引导学生梳理课文内容，提出疑问，并和同学交流，培养学生一边读书一边思考的习惯。最后，我引导学生抓住关键语句有目的地筛选信息，理解句子。
8* 千年梦圆在今朝
课文叙述了中华民族千百年来，为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想，所进行的不断尝试和追求，特别是中华人民共和国成立以来，在广大科技人员、工人和解放军官兵的共同努力下，我国航天事业取得的一系列成就。
选编这篇课文的目的是让学生了解中国航天事业的发展历程，知晓中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。
四年级学生对航天知识可能所知有限，但对科学故事、科普文章很感兴趣。课前，可以让学生搜集关于中国航天事业发展的资料，了解中国航天事业的概况；课中，可以将这些搜集到的资料引入到课堂教学中，补充、丰富和拓展课程内容；课后，可以结合课文内容和搜集的资料开展语文实践活动，如编小报、办墙报、搞展览等。