智能判断题对与错。使用“如果…那么”的“积木”,让电脑比较答题者输入的答案与电脑计算出来的答案是否一致,从而做出正确与否的回答,实现电脑的自动判断。可见,电脑的智能是程序设计者赋予的,只有设计程序时考虑周全了,电脑才会变得聪明。
根据比较的结果,作出正确与否的回答。哇!我也能让小猫变聪明了。 比较做题者的回答是否跟电脑的答案相同,是通过算式“回答=答案”来实现的。 四、评价交流:
反馈及小结:交流、展示学生的成果。 小组评价、教师评价。
第5课 树叶飘飘我来扫
教学目标:
1、掌握克隆“积木”和随机数“积木”复制角色的方法。
2、掌握重复执行及条件判期积木,如果…那么…否则的使用方法。 3、通过设计机器人扫树叶的程序,了解智能机器人的工作原理,能以此解决生活中的实际问题。 教学重点:
掌握克隆“积木”和随机数“积木”复制角色的方法。 教学难点:
掌握重复执行及条件判期积木,如果…那么…否则的使用方法。 教学过程: 一、导入新课:
秋天来了,环卫工人总是要不停地清扫落叶,很辛苦。如果有一款能清扫树叶的机器人就好了。
现在有很多帮助人们工作的机器人,如扫地机器人、擦窗机器人、保健机器人一起设计一个程序,让机器人来清扫树叶吧。 二、学习新课:
要让机器人自动模拟清扫树叶的过程,需要据前理计思路:树叶的位置不是固定的,要随机出现;机器人不是沿着固定的路线行走,要在屏幕内随机出现;机器人遇到树叶时,让树叶消失。明自了这几个环节,设计起来就简单多了。 纷纷飘落的叶:
为了让场落看起来更加逼真,在模拟树叶纷纷飘落的时候,就需要设
置不同的树叶运动路径,时让飘落的树叶大小不ー。这些,都可以通过随机数来实现。“克隆”出更多的树叶,就能出现树叶纷纷叙落的场景了。
让树叶沿着不同的路径叙落下来,这样看起效界才逼真。
世界上没有两片完全相同的树叶,所有树叶的大小和颜色要适当改变。 将控制模块中的克隆自己与当作为克隆拖动到脚本区;将外观模块中的将角色的大小增加10和将颜色增加25拖动到脚本区,并修改参数;将动作模块中的在1秒内滑动到72-94积木拖动到脚本区;将侦测模块中的在1到10间随机取数拖动到脚本区,修改相应参数。 巧用隐藏扫树叶:
机器人遇到材叶后让材叶消失,以体现清扫的过程,然后再让机器人随机出现在屏幕的其他位置。这个过程的设计相对比较简单,但也正是体现机器人智能化处理问题的关键所在。为了使程序更加有趣,还可以增加一些其他的动画效果。 三、练一练:
修改树叶飘落程序中随机参数,观察树叶飘落路径;将程序中否则分支中的积木替换为在1秒内滑动到鼠标指针,观察机器人运动规律。 四、评价交流:
反馈及小结:交流、展示学生的成果。 小组评价、教师评价。
第6课 动听音乐响起来
教学目标:
1、掌握用扩展模块Music中的“积木”编写歌曲的方法。 2、能用扩展模块Muic中的“积木”演奏不同风格的歌曲。 3、体会用软件控制电脑演奏乐曲的原理。 教学重点:
用扩展模块Music中的“积木”编写歌曲的方法。 教学难点:
能用扩展模块Muic中的“积木”演奏不同风格的歌曲。 教学过程: 一、导入新课:
Music模块包含的主要是演奏乐曲的相关“积木”。通过这些“积木”可以让电脑模拟多种乐器,发出各个音符的声音,进而演奏出动听的乐曲。
二、学习新课:
先学习Scrino中数字与音符的对应关系。 让电脑演奏歌曲:
用“积木”将乐器设为钢琴,选择乐器,用“积木"演奏音符60*0.25设定音符与节拍。了解这两个“积木”的作用后,就可以用它们来搭建程序,让电脑演奏乐曲了。 用不同的乐器演奏同一首歌曲:
改变将乐器钢琴中的乐器,可以很容易地让电脑变身为不同的乐器,从而演奏出不同风格的乐曲。