五年级上册劳技教案

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五年级劳动技术第一册教学设计

第4单元 折 尺

一、教学背景分析:

本课围绕折尺的制作展开教学活动。引导学生观察生活中折叠物品的特点,通过交流与讨论,知道折尺是根据人对尺的长度有一定限制而设计出来的,从而确定制作折尺的计划。在制作时,对折尺木片的连接方式及尺寸标注的方式,都给学生留有选择的空间。

二、教学设计思路:

本课的设计思路是由日常生活中的折叠物品入手,然后通过对要画一条比自己的尺还要长的直线需求,让学生在交流、讨论中了解折尺产品的设计思路,并根据木板之间的连接方式、连接点位置的确定,分析产生设计、制作方案,最后则要求学生能通过调试、标注尺寸,反思设计、制作中存在的不足,并加以修改和完善。同时引导学生对身边简单的物品进行改进,这是对学生进行创新意识的培养和各方面技能的综合拓展练习。

三、教学目标:

知识与技能 1. 学会木片的基本切割和打磨足。 方法。 2.学会根据自己的需要,设想出2. 学会木片的基本连接方法。 一定折叠层数的尺及连接方式。 2.通过自评和互评,养成良好的3. 了解折叠结构对尺寸延长的3.在为作品标出尺寸的过程中,精度要求。 了解尺寸的精度与误差。

四、教学重点难点

教学重点:木质折尺的制作。

教学难点:正确规范地使用三角锥及空心铆钉的铆接。 五、教学准备:

教师 材料 工具 精选范本

方法与过程 1.能通过观察分析塑料尺的不情感、态度与价值观 1.了解测量工具对设计制作的重要性。 团队合作精神。 学生 材料 工具 .

各种折叠物品、卡纸、薄木片、铆钉、砂纸、白胶、等

六、教学过程: 教学内容 剪刀、美工刀、直尺、卡纸、薄木片、铆钉、工作板、三角锥、锤子、砂纸、绘图纸、白胶。 铁砧、开花冲。 剪刀、美工刀、直尺、工作板、三角锥、锤子、铁砧、开花冲、笔。 教学器材 各种折叠物品 教师活动 1、 组织学生观察各种折叠式物品。 2、 组织交流讨论折学生活动 评价 1、学生观察折叠式物品。 教师出示实物,让学2、学生讨论: 1)这些物品有什么共同的特点? 2)人们为什么要设计制作这样的物品? 3)从这些物品中你得到什么启发? 生了解折叠物品的特点。 看看讲讲 叠物品的特点和用途。 想想说说 卡纸、薄木片、铆钉、砂纸、白胶卡纸、手工锯、美工刀、剪刀、直尺、工作板、三角锥、锤子、铁砧、开花冲。 1、 提出要求,引出课题。 2、 引导学生思考设计方案。 3、 组织学生交流想法。 1、学生思考:要画一条很长的线,尺够长吗? 2、学生讨论:用二三根薄木片和几颗铆钉,设计一把折尺。 3、各自交流设计步骤。 让学生有较多的时间进行交流,表达出多种设想。 提示在制作中所需的工具和材料要合理地选择和使用。 试试做做 卡纸、薄木片、铆钉、砂纸、白胶卡纸、手工锯、美工刀、剪刀、直尺、工作板、三角锥、锤子、铁砧、开花冲。 1、 引导学生探讨钻孔和铆接的方法 2、 引导学生进行加工和制作。 3、 巡视、指导。 1、讨论钻孔的方法: 1)钻孔需要哪些工具? 学生钻孔时,指导学生注意方向和力度并2)操作时注意些什么? 提醒学生注意安全。 2、讨论铆接的方法: 1)铆接的方法。 2)怎样铆接才能做到不松不紧正好? 提醒学生:在加工时,开花冲与空心铆钉必须保持垂直及规范操作的重要性。 3、学生操作:钻孔和铆接。 教师一定要进行有实精选范本

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效性的示范操作。 想想做做 尺、笔 1、组织学生讨论标刻度的方法。 2、引导学生加工。 1、 学生讨论:给折尺标上刻度的方法。 2、操作:标上刻度,试用折尺。 鼓励学生选择自己的设想。 要让学生在实际使用中发现问题,并试着想办法解决。 探索角 薄木片、铆钉 1、 组织学生思考折尺的连接方式。 2、 引导学生探讨生活中的可折叠物品。 1. 学生讨论:如果用3条薄木板做折尺,可以采用哪种连接方法。 2. 交流:在生活中还有哪些物品可以制作成折叠式的,让人们使用起来方便? 有时间的话,可让学生尝试制作一下。

精选范本

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五年级劳动技术第一册教学设计

第5单元 杯垫

一、教学背景分析:

本课围绕杯垫的设计、制作和改进展开教学活动。引导学生根据自己对杯垫的需要,对将要设计制作的杯垫提出外形要求、材料选择需求,并以此为基点设想可满足该需求的杯垫结构及加工制作方案。同时,对杯垫的美化方法与功能间的关系做分析是十分重要的。本课可培养学生关注生活,发现问题,分析问题和解决问题的能力。

二、教学设计思路:

本课的设计思路是由日常生活中的杯垫入手,让学生在调查、交流中了解杯垫产品的设计思路。然后通过学生对放置不同尺寸杯子的需求分析,来产生设计、制作杯垫的方案,并根据木片材料特点来设计、制作满足自己需要的杯垫。最后则要求学生能通过设计、制作杯垫盒,培养学生商品经济意识。

三、教学目标:

知识与技能 1、 了解薄木片的几种连接方的外形和功能,激发学习制法,掌握粘接木片的基本方作的兴趣。 法。 2、 学会根据实际需求,设计、2、 根据杯垫的外形和功能设计制作一个木片杯垫。 制作各式杯垫。 3、在制作过程中充分与他人开展3、 学会利用废旧材料设计、制交流,并能对自己的设计、作作各种杯垫。 品进行调整和改进。

四、教学重点难点

教学重点:简单的木片粘接和杯垫的设计、制作。 教学难点:设计制作各种造型的杯垫。

精选范本

方法与过程 1、 能通过课前调查,了解杯垫情感、态度与价值观 1、 养成“物尽其用”的好习惯。 2、培养热爱生活,善于观察和发现生活中的问题并设法解决的习惯。

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