D、讲解病人会产生的感觉
E、使用安慰性语言转移其注意力 标准答案： E
第28题 非语言性行为不包括 A、介绍 B、倾听 C、微笑 D、点头 E、抚摸
标准答案： A
第29题 双手托治疗盘时，要求肘关节贴近躯干呈 A、45°(角) B、60°(角) C、90°(角) D、105°(角) E、120°(角) 标准答案： C
第30题 不符合站姿要求的一项是 A、收腹、挺胸、昂头 B、立腰提臀，两腿并拢 C、头正、颈直
D、两脚前后错步或微\丁\字步 E、两手轻握于腹部或下腹部 标准答案： A
第31题 在倾听病人说话时，不妥的行为是
A、全神贯注地听
B、倾听过程中轻声地说\嗯\C、及时评论病人所谈的内容 D、保持目光接触 E、适宜的距离 标准答案： C
第32题 护士不妥的坐姿是 A、单手或双手向后把衣裙下端捋平 B、轻轻落坐在椅面的全部 C、两腿并拢
D、小腿略后收或小交叉
E、两手轻握，置于腹部或腿上 标准答案： B
第33题 不正确的走姿是 A、行走时以胸带步，弹足有力 B、柔步无声，步履轻捷
C、两臂前后摆动要强烈有力 D、步速稳健快捷
E、左右脚沿一直线两旁，小步前进 标准答案： C
第34题 护士与病人交谈时的表现应 A、手舞足蹈 B、指手画脚 C、点头、微笑 D、左顾右盼 E、心不在焉 标准答案： C
第35题 使用安慰用语，不妥的是 A、声音温和 B、表示真诚关怀
C、不切实际地隐瞒真相 D、沉默片刻 E、合情合理 标准答案： C
第36题 倾听对方谈话时应注意的项目以下哪项不是
A、注意音调的大小 B、注意流畅程度 C、注意用词的选择 D、注意面部表情 E、采用沉默的方式 标准答案： E
第37题 以下哪种沟通技巧的运用可使对方感到被尊重和理解 A、抚摸 B、开放自我 C、倾听
D、核实所听内容 E、不评论对方谈话 标准答案： C
第38题 倾听对方谈话不应 A、全神贯注地听
B、集中精力，注意听讲 C、及时评论对方所谈内容 D、与对方距离约1m
E、双方位置平持，稍向病人倾斜 标准答案： C
第39题 在护患交往过程中，除以下哪种病人以外都可使用共同参与护理活动的模式 A、产妇
B、糖尿病患者 C、术后病人 D、新生儿
E、肢体训练病人 标准答案： D
第40题 与人沟通中哪些表现影响沟通，并难以取得对方信任 A、处事从容 B、遇事沉着
C、说话简单，音量小 D、遇事表情紧张
E、倾听中特别注意对方\弦外音\标准答案： D
第41题 护生小张在晨间护理时向一产妇祝贺：\王太太，祝贺您生一女婴!\王太太非常生气，其原因可能是护生在表达中 A、用词不当 B、态度生硬 C、没有诚意 D、距离太近 E、环境嘈杂 标准答案： A
第42题 信息交流中最重要的技巧是 A、核实情况 B、沉默的运用 C、触摸的方式 D、同情的表示 E、用心倾听 标准答案： E
第43题 女性，65岁，2型糖尿病，护士欲了解病人对糖尿病饮食控制方面知识的了解程度，并对其进行健康知识的宣教。在进行交流前帮助病人取舒适的卧位，进行这一工作的沟通阶段是 A、准备阶段 B、计划阶段
C、沟通开始阶段 D、沟通进行阶段 E、沟通结束阶段 标准答案： C
第44题 女性，52岁，直肠癌，欲于全麻下行直肠癌根治术，护士与其进行交流，可促进有效沟通的行为是
A、向病人保证手术不会对她以后的生活有任何影响
B、教育病人应勇于同疾病做斗争
C、当病人担心预后时，立即告诉病人她的身体很快就会康复 D、教育病人不应紧张
E、鼓励病人表达自己的感受，不做评论 标准答案： E
第45题 女性，22岁，未婚，宫外孕10周，入院，护士向其收集资料时可促进有效沟通交流的措施是 A、在大病房内进行提问
B、告诉病人自己对婚前性行为的看法 C、当病人谈话离题时立即打断病人
D、选择在没有其他人员的房间内进行交流 E、采用亲密距离进行交流 标准答案： D
第46题 女性，40岁，慢性肾衰竭，尿毒症期，每日间断睡眠4h，醒后精神不好，食欲差，与家人交谈时表现出对自己疾病有悲观情绪，但与护士交谈时则称自己一点都不担心疾病的预后。护士在与其交流时应注意
A、告之此病预后良好来安慰病人 B、观察病人的非语言性沟通信息 C、批评病人有悲观情绪
D、批评病人隐藏自己的真实想法
E、当病人称自己一点都不担心时，马上将病人的真实想法揭露出来 标准答案： B
第47题 \你好，我是你的责任护士，叫王芳，有事请找我\，属于 A、招呼用语 B、介绍用语 C、电话用语 D、安慰用语 E、迎送用语 标准答案： B
第48题 \将您的右手握拳，穿刺时可能有点痛，但我会轻一些，请您放心\，属于 A、招呼用语 B、介绍用语 C、电话用语 D、安慰用语
E、迎送用语 标准答案： D
第49题 \您回家要注意休息，按时服药并在规定的时间来复查。您慢走\，属于 A、招呼用语 B、介绍用语 C、电话用语 D、安慰用语 E、迎送用语 标准答案： E
第50题 以下哪一项不属于操作前的解释用语
A、操作的目的 B、病人的准备要求 C、简要介绍操作过程 D、给予心理上的安慰 E、感谢病人的合作 标准答案： E
第51题 护士根据中风病人的需要为其联系语言治疗师，所起角色功能是 A、直接提供护理 B、管理协调 C、教师 D、科研 E、治疗
标准答案： B
第52题 与病人的非语言交流哪项正确 A、护士紧皱眉头，表示对病人的同情 B、当病人有疑问而护士无法回答时保持沉默
C、抚摸临终病人的手可使其感到安慰 D、抚摸患儿可能会造成其心理依赖
E、护士应以微笑的面容投入抢救病人的工作
标准答案： C 二、A2型题
第1题 李先生，25岁，因患肺炎，需要静脉输液，下列哪项不属于护理操作前解释用语
A、本次操作目的 B、病人准备工作 C、讲解简要方法 D、执行者的承诺 E、谢谢病人的合作
标准答案： E
三、B型题(配伍选择题) (1～2题共用题干) A．较高的慎独修养 B．较强的实践技能
C．护士应与患者的情绪保持一致 D．文雅健康的姿态 E．具有特殊的科研技能
第1题 护士应具备的思想品德素质是(A )
第2题 护士应具备的专业素质是(B ) (3～4题共用题干) A．言语要清晰、温和
B．语言内容严谨，符合伦理道德原则 C．语言简洁、通俗、易懂 D．言语中充满同情心和真诚 E．对患者的生理缺陷要保密
第3题 属于语言的保密性的是(E ) 第4题 属于语言的情感性的是(D ) (5～7题共用题干) A．溃疡病活动期
B．病情较重，生活不能自己料理者 C．病重或大手术后需严格卧床休息者 D．病情危重，需随时进行抢救者 E．急性气管炎的病人
第5题 特别护理对象是(D ) 第6题 一级护理对象是(C ) 第7题 二级护理对象是(B ) (8～10题共用题干) A．招呼用语 B．介绍用语 C．电话用语 D．解释用语 E．迎送用语
第8题 \您好，这里是外科病房，请您
讲\属于(C )
第9题 \您好，我是张护士，今天我值
夜班，有事请找我\属于(B ) 第10题 \床，张力，我刚刚又核对了医嘱．医生今天新开的医嘱，您增加
复合维生素B，确实多了两个小黄药片，您放心吧，不会有错误的\属于(D )
(11～13题共用题干) A．治疗者 B．管理者 C．照顾者 D．教导者 E．协调者
第11题 护士与一糖尿病的病人及家属共同研究和讨论病人出院后的饮食安 排问题，此时其最主要的角色是(D ) 第12题 病人因家庭矛盾影响睡眠，护士与其沟通以解决其心理问题，帮助睡 眠，其主要角色是(A )
第13题 王先生，因肢体瘫痪自理困难，李护士为使王先生舒适，将王先生
的污被单更换为清洁被单，此时李护士
的角色是(C ) (14～15题共用题干) A．倾听技巧 B．用词的技巧 C．亲切的抚摸 D．开放自我 E．沉默的技巧
第14题 某产妇，在其分娩痛苦不安时
可采用的沟通技巧是(C )
第15题 评估病人健康状况，收集资料
时常采用的沟通技术是(A )
(16～17题共用题干) A．较高的慎独修养 B．具有较强的实践技能 C．具有特殊的科研能力
D．对所有人具有较强的责任心 E．护士应与病人的情绪一致 第16题 属于护士应具备的思想素质特点是(A )
第17题 属于护士应具备的专业素质特点是(B )
三、护理程序
一、A1型题
第1题 护理程序的最初阶段为 A、评价 B、计划
C、诊断 D、评估 E、实施
标准答案： D
第2题 护理诊断PES公式中的E代表 A、病人的现状 B、病人的既往史 C、症状和体征 D、病人的健康问题
E、病人健康问题发生的原因 标准答案： E
第3题 组成护理程序框架的理论是 A、人的基本需要论 B、系统论 C、方法论 D、信息交流论 E、解决问题论 标准答案： B
第4题 下列收集的资料哪项属于客观资料
A、我的头痛 B、咽部充血 C、感到头晕
D、睡眠不好，多梦 E、感到恶心 标准答案： B
第5题 护理诊断指出护理方向，有利于 A、收集客观资料 B、制定护理措施 C、实施护理措施 D、进行护理评估 E、修改护理计划 标准答案： B
第6题 对病人进行心理社会评估采用的最主要方法是 A、体格检查 B、交谈和观察 C、心理社会测试 D、阅读相关资料 E、使用疼痛评估工具 标准答案： B
第7题 在护患关系建立初期，护患关系发展的主要任务是 A、对病人收集资料