283.使用样方法调查密度时，对于落入样方边线的样本，一般来说取上边，左边，左上顶点的样本，而不统计下边，右边，和其它三个顶角的样本。
284.用标志重捕法调查某动物的种群密度时，由于被标记动物经过一次捕捉，被再次重捕的概率减小，293.在生态系统中，生产者由自养型生物构成，一定位于第一营养级。
294.在捕食食物链中，食物链的起点总是生产者，占据最高营养级的是不被其他动物捕食的动物。 295.生物体内能量的去路包括呼吸消耗、流入后一营养级、被微生物由此将会导致被调查的种群的数量较实际值偏小。
285.用血球计数板计数某酵母菌样品中的酵母菌数量。血球计数板的计数室由25×16=400个小室组成，容纳的液体总体积是0.1mm3。某同学操作时将1mL酵母菌样品加入99mL无菌水中稀释，然后利用血球计数板观察计数。如果该同学观察到血球计数板计数的5个中格80个小室中共有酵母菌48个，则估算1mL样品中有酵母菌2.4×108个。
286.在种群的S型增长曲线中，达到1/2K值时种群的增长速率最快，达到K值时种群的增长速率为0。 287.J型增长曲线中增长率常表示为λ，S型增长曲线的增长率先增大，后减少。
288.一座高山从山脚向山顶依次分布着阔叶林、针叶林、灌木林、草甸等群落，这是群落的垂直结构。 289.群落最终都会演替成森林。 290.某片竹林中的竹子长势整齐，没有明显的高株和矮株，因此说明这个群落没有垂直结构。
291.一个森林中的所有动物与植物构成了这个森林的生物群落。 292.食物链与食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环与能量流动就是沿着这种渠道进行的。
分解和随动物的排遗物流失。 296.在一条食物链中，由低营养级到高营养级推算，前一营养级比后一营养级含量一定多的指标是“能量”，而“数量”和“干重”可能出现反例。
297.植物A属于第一营养级，动物B属于第二营养级，所以所有植物A中包含的能量一定多于所有动物B所包含的能量。
298.动物吃100g食物，一般只能使体重增加10g，这就是生态系统中的能量传递效率为10%的例证。 299.对于捕食链来说，第一营养级一定是生产者，分解者一定不占营养级，无机成分也一定不占营养级。
300.在一个生态系统中，分解有机物的是微生物。
301.食物链纵横交错形成的复杂营养关系就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。
302.生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，流经生态系统的总能量就是该生态系统生产者所固定的全部太阳能。
303.发展生态农业，实现物质与能量的循环利用，是实现人与自然和谐发展的一项合理措施。
304.对任何一个自然生态系统而言，物质可以被生物群落反复利用
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而不依赖于系统外的供应，但能量是逐级递减的，且是单向流动不循环的，必须从系统外获得。 305.负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节的基础。正反馈则是加速破坏平衡。所以负反馈都是有利的，正反馈都是有害的。
306.全球性生态环境问题主要包括全球气候变暖、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。
307.在一个生态系统中，植物不一定是生产者，动物不一定是消费者，微生物不一定是分解者。同样，生产者不一定是植物，消费者不一定是动物，分解者不一定是微生物。
308.保护生物多样性，必须做到禁止开发和利用，如禁止森林砍伐，保护森林；保护海洋生物，必须禁止乱捕乱捞。
309.当发生火灾或者火山爆发后的群落演替属于次生演替。湖底的演替属于原生演替。
310.C以CO2的形式在无机环境与生物群落之间循环。
311.根据胰岛素基因制作的基因探针，仅有胰岛B细胞中的DNA与RNA能与之形成杂交分子，而其他细胞中只有DNA能与之形成杂交分子。
312.解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制性内切酶都能作用于DNA分子，它们的作用部位都是相同的。
313.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸。
314.利用显微注射的方法将目的基因直接导入受体细胞，而不需要
DNA载体。
315.运载体是基因工程中的重要工具，能够自我复制，含有一个或多个限制性内切酶的切点，具有某些标记基因等，是运载体必须具备的基本条件。
316.用同个生物的不同细胞构建的cDNA文库都是相同的。
317.如果要将人生长激素基因导入大肠杆菌，应从cDNA文库中获取目的基因，或用人工化学合成的方法获取。
318.用限制性内切酶切割得到的人胰岛素原基因，导入大肠杆菌细胞后不能得到有效的表达。
319.成功导入外源基因就标志着基因工程的成功。
320.检测受体细胞是否导入了目的基因，以及受体细胞中导入的目的基因是否转录出mRNA，可用相同的目的基因探针进行诊断。
321.要获得转基因植物，可选用植物的体细胞作受体细胞，然后通过组织培养技术获得；如果要获得转基因动物，可选用动物的体细胞作受体细胞，然后通过动物细胞培养技术获得。
322.基因工程的运载体可以采用大肠杆菌的质粒，但是并不是所有的大肠杆菌的质粒都可以用于基因工程。
323.通过转基因方式获得的抗虫棉的后代具有永久抗虫的能力。 324.用相同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端是一定相同的；用不同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的。
325.采用转基因方法将人的凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了
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转基因羊。但是人的凝血因子只存在于转基因山羊的乳汁中。这说明，在该转基因山羊中，只有乳腺细胞中存在人凝血因子基因，而其他细胞中不存在。
326.基因治疗是指将缺陷基因诱变为正常基因；基因诊断依据的原理是DNA分子杂交；一种基因探针能够检测水体中的各种病毒。 327.通过转基因培育抗虫品种，利用种间关系控制害虫的数量，利用昆虫激素干扰昆虫的繁殖等都属于生物防治的范畴。
328.DNA连接酶与DNA聚合酶都是催化磷酸二酯键的形成，但前者只催化游离脱氧核苷酸连接到已有脱氧核苷酸链上，后者催化两个DNA片段的连接。
329.限制性核酸内切酶有3000多种，能识别并切割回文序列，具有较强专一性；DNA连接酶能连接所有的粘性末端，所以没有专一性。
330.生物体内DNA分子的解旋一定需要解旋酶，在体外则只需要高温。
331.为检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成胰岛素原，常用抗原-抗体杂交技术。
332.抗生素-卡那霉素可以用来对转基因的植物细胞起到筛选的作用。
333.在获取植物的原生质体时，使用高浓度的甘露醇溶液可以防止原生质体吸水胀破。
334.在植物组织培养中，生长素/细胞分裂素比例高时有利于根的分化，比例低时有利于芽的分化，比例适中促进愈伤组织的形成。 335.离体的植物体细胞与生殖细胞
都可以作为植物组织培养的外植体，因为这些细胞都至少含有一个染色体组，具有全能性。
336.愈伤组织的细胞排列整齐而紧密，且为高度液泡化、无定形状的薄壁细胞。
337.在植物组织培养的过程中，脱分化阶段不需要光照，再分化阶段需要给予光照的条件。
338.在植物组织培养过程中，加入适量的蔗糖不仅可以为细胞提供能源物质，而且可以调节培养基的渗透压。
339.一个四倍体的某植物体细胞与一个二倍体的另一种植物体细胞进行杂交，如果形成的杂交细胞中染色体没有丢失，则该杂交细胞通过组织培养长成的植株属于六倍体，而且是可育的。
340.制备单克隆抗体所涉及的生物技术包括：动物细胞融合与动物细胞培养；获得番茄—马铃薯种间杂种个体用到的技术包括：植物体细胞杂交与植物组织培养；获得转基因抗虫棉用到的技术只是转基因技术。
341.植物产生的种子能发育成新的个体，是种子细胞全能性的体现。342.同一株绿色开花植物不同部分的细胞经组织培养获得的愈伤组织细胞基因都是相同的。
343.将愈伤组织包埋在人工种皮中，就形成了人工种子。人工种皮需要具有透气与透水等特点。 344.我国政府不反对治疗性克隆，禁止生殖性克隆。
345.在细胞克隆培养时，需要滋养细胞；当进行胚胎干细胞培养时需要饲养层细胞。
346.在动物细胞培养与植物组织培
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养中，都需要对培养基灭菌，还都需要用到CO2培养箱。
347.动物细胞培养与植物组织培养依据的原理都是细胞的全能性。 348.动物细胞培养中，细胞具有贴壁生长以及接触抑制的特点，因此在培养中需要用胰蛋白酶处理贴壁的细胞并进行分瓶培养，分瓶后的培养称为传代培养。
349.动物细胞培养中配制的培养基属于合成培养基与液体培养基，在使用时，该培养基中还需要添加血清等天然成分。
350.如果要通过动物细胞培养提供动物克隆的供体细胞，一般应选用10代以内的培养细胞，以保证供体细胞正常的遗传基础。
351.动物细胞培养中绝大多数细胞不能活过10代。
352.诱导动物细胞融合除可以用离心、振荡、电激等物理方法和聚乙二醇处理等化学方法外，还可以采用灭活的病毒进行处理；诱导植物细胞融合则不能使用灭活的病毒。353.将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行诱导融合，培养液中融合后的细胞即为杂交瘤细胞。
354.在动物细胞培养中需要进行二次筛选。第一次是用选择性培养基筛选出杂交瘤细胞；第二次是用抗原—抗体结合的原理筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞。
355.杂交瘤细胞具有既能产生抗体又能无限增殖的特点；杂交瘤细胞产生的单抗具有特异强、灵敏度高的特点。
356.通过核移植获得的克隆动物，完全继承了供核个体的遗传性，因此其性状表现只与供核个体相关，与其他个体无关。
357.胚胎干细胞具有分化成各种组织器官的能力，这说明了胚胎干细胞的发育全能性。诱导胚胎干细胞分化的培养基中不需要加入饲养层细胞。
358.胚胎移植之前需要对供体和受体进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应。
359.动物细胞克隆、转基因工程等只要最后一步涉及胚胎移植，代孕母亲与供体母亲必须进行同期发情处理。
360.试管婴儿和胚胎移植技术都属于有性生殖。
361.试管婴儿技术中，从生物体内取出的精子是成熟的，卵是不成熟的。完成受精后，可以立即进行胚胎移植，最晚不能原肠胚时期。 362.卵裂期细胞数目不断增加但卵裂球总体积并不增加，有机物的总量也不断减少。
363.精子的获能不是获得ATP，而是受到外界环境中某些物质如酶和离子的作用，具备了受精的能力。
364.我国古代的“无废弃物农业”，从生态学上看是遵循了物质循环再生原理。
365.生态农业的建立，提高了各营养级之间的能量传递效率。
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