第1章 绪 论
Console.WriteLine(\和数={0},\,sum); }
3-9． 计算1+3+3+…+3的值。
static void Main(string[] args)
{
int i,sum=1,k=1;
for (i = 1; i <= 10; i++) {
k *= 3; sum += k; }
Console.Write(\,sum); }
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3-10．已知6≤a≤30，15≤b≤36，求满足不定方程2a+5b=126的所有整数解。
static void Main(string[] args)
{
int a,b;
for (a = 6; a <= 30; a++) for (b = 15; b <= 36; b++) {
if (2 * a + 5 * b == 126)
Console.WriteLine(\, a, b); } }
3-11．编写一个控制台程序，分别输出1～100之间的平方、平方根、自然对数，e指数的数学用表。
第4章 课堂实训
4-1．用一维数组计算Fibonacci数列的前20项。 Fibonacci数列，按如下递归定义： F(1)=1;
F(2)=1
F(n)=F(n-1)+F(n-2) n>2
4-2．用冒泡排序法对输入的20个数进行降序排序并存入数组中，然后输入一个数，查找该数是否在数组中存在，若存在，打印出数组中对应的下标值。
4-3．试定义一结构，用来描述日期，具体地说，该结构共有三个成员变量，分别描述年、月、日信息。然后再定义该结构类型的一个变量，要求从键盘输入数据，并输出结果。
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第1章 绪 论
习题四
4-1．选择题
(1) 下面是几条定义并初始化一维数组的语句，指出其中正确的是( C ) A． int arr1[ ] = {1,3,4,5,77}; B. int arr1 = new int[ ]; C. int [ ] arr1 = new int[ ]{1,3,4,5,77}; D. int arr1 = { 1,3,4,5,77} (2) 下面是几条定义并初始化二维数组的语句，指出其中正确的是(D ) A． int arr2[ ][ ] = new int[2,3]; B. int [ ][ ]arr2 = new int[ 2,3]; C. int arr2[ , ] = new int[2,3];
D. int [ , ] a = new int [2, 3]{ {1,2,4}, {6,7,8} };
4-2. 建立一个一维数组，使用该数组列出所学习的课程名称。
static void Main(string[] args)
{ string [ ] arr1 = new string []{\高等数学\,\语言程序设计\,\面向对象程序设计\,\英语\};
foreach (string a in arr1) Console.WriteLine(a); }
4-3．编写一个包含学生基本信息的结构类型数据，要求包括姓名、性别、年龄、身高、体重信息。
struct student {
public string Name; public string Sex; public int Age; public int Height; public float Weight; }
class Program {
static void Main(string[] args) { student stuXinXi; stuXinXi.Name = \张三\; stuXinXi.Sex = \男\; stuXinXi.Age = 21; stuXinXi.Height = 175; stuXinXi.Weight = 55.6f;
Console.WriteLine(\学生的基本信息：\);
Console.WriteLine(\姓名: {0}\, stuXinXi.Name); Console.WriteLine(\性别: {0}\, stuXinXi.Sex); Console.WriteLine(\年龄: {0}\, stuXinXi.Age); Console.WriteLine(\身高: {0}\, stuXinXi.Height); Console.WriteLine(\体重: {0}\, stuXinXi.Weight); } }
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第1章 绪 论
4-4． 编写程序，将一年中的12个月，建立一个枚举类型数据，并对其进行调用。
第5章 课堂实训
5-1．设计一个表示猫的类，包括猫的颜色，体重，年龄等数据，具有设置猫的颜色，修改和显示猫的体重，年龄等操作。
5-2．设计一个表示学习成绩的类，至少包括3门课程的成绩，可以设置，显示每门课程的成绩，可以计算，显示平均成绩
5-3．使用方法重载设计一个求面积的类，包括圆、三角形和梯形。并设计一个输入成员方法和输出成员方法。 5-4．编写程序，用来判断学生能否通过某个级别的考试，全部操作在来Grade中实现。要求：
(1) 在定义对象时指定学生的姓名和分数。 4个学生的姓名和分数分别为： Wang l00 Zhang 90 Li 52
Zhao 0 (2) 编写一个私有成员方法idPass，判断能否通过。
(3) 编写一个成员方法PrintData输出结果，包含学生姓名、分数、是否能通过。
习题五
5-1. 选择题
(1) 下面选项中属于类的数据成员是( A,C )。
A. 字段 B. 方法 C. 属性 D.构造函数 态成员
(2). 方法中的值参数是____A_________的参数。 A． 按值传递 B. 按引用传递 C. 按地址传递 D. 不传递任何值
5-2. 添空题
(1) C#的构造函数分为实例构造函数和静态构造函数，实例构造函数可以对__B__进行初始化，静态构造函数只能__A____进行初始化。
A． 静态成员 B. 非静态成员
C. 静态成员或非静态成员 D. 静态成员和非静
(2) 面向对象编程的重要特征有__抽象____，_封装_____，_继承和多态_____等。
(3) 对象是__类____的实例化，它除了具有正常的状态外，其初始化阶段称为__构造____，被删除时清理其占用资源时的阶段称为__析构____。
(4) 类相当于创建对象的模板，定义该类所创建对象的数据和功能，包括__成员变量____和_成员函数_____两类成员。
(5) 类的数据成员主要包括__字段______和__常数____。
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第1章 绪 论
(6) 类的函数成员包括_方法，属性，事件，构造函数，析构函数__等。
(7) 在C# 中，方法使用__对象____来调动，方法中的参数在传递时一般使用__形式参数____传递类型。
5-3. 阅读下列程序，分析程序运行结果。
namespace Ex
{
class Myclass
{
public void MyFuction(ref int x,ref int y,ref int z) {
x += y; y-= x; z *= y;
Console.WriteLine(\ } }
class Program
{
static void Main(string[] args) { Myclass m = new Myclass(); int a, b, c;
a = 20; b = 10; c = 5;
m.MyFuction(ref a, ref b, ref c);
Console.WriteLine(\ } } }
程序运行结果: a=30, b=-20, c=-100 a=30, b=-20, c=-100
第6章
课堂实训
6-1． 编写一个类Cal1，实现加、减两种运算，然后，编写另一个派生类Cal2。实现乘、除两种运算。
6-2． 建立三个类：居民、成人和官员。其中，居民：包含身份证，姓名，出身日期；成人：成人继承居民，多包含学历，职业两项数据；官员：官员则继承成认，多包含党派，职物，两项数据。要求每个类中都提供数据输入和输出的功能。
6-3．分别使用抽象类，虚方法和接口技术实现第1题。
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