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即“ 不义而富且贵，于我如浮云。” 《有教无类》
29、《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是： 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。
30.《论语》中，论述执著、好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。
31. 教学过程中注重启发式教学，但是不到关键时刻不要启发，因此要注意“不愤不启，不悱不发。”同时要注意学思结合，因为“ 学而不思则罔，思而不学则殆。”应该教导学生“举一反三”，学会独立思考的语句“举一隅不以三隅反，则不复也。”
32、 《论语》中引用《诗经》句子，以象牙、骨头、玉石在经过切割、打磨之后会更完美来说明“贫而乐，富而好礼”比“贫而无谄，富而无骄”相比是更高的境界的语句是 如切如磋，如琢如磨。
33、最能体现孔子开创了平民教育新纪元的句子是：有教无类。
34、孔子曾经夜以继日地思考，认识到学习的重要性的句子是：以思，无益，不如学也。
《好仁不好学，其蔽也愚》
35、孔子强调后天学习的重要性：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯
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为下矣。
36、孔子关于学习的目的理论，在现在依然很有道理的句子：古之学者为己，今之学者为人。
37、孔子认为，君子能勤勉于做事而谨慎于言谈的句子是：敏于事而慎于言。
38、孔子认为自己不是生而知之，只不过是好学罢了的句子是：我非生而知之者，好古、敏以求之者也。
39、颜回是孔子弟子最好学的，就其品行修养方面而言，不把自己的怒气发泄到另外一个人身上，不重犯早先翻过的错误的句子是：不迁怒，不贰过。
补充《论语》理解性默写：
1、《论语》中强调复习的重要性的句子：温故而知新，可 2、《论语》中孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就要：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
3、《道德经》里提及的“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资”，与《论 语》中的“择其善者而从之，其不善者而改之 ”有异曲同工之妙。
4、 现实社会中，不尊师不虚心求教者常有之，对这样常妄自尊大、师心白用的人，我们可以引用《论语>中“三人行，必有我师焉”两句来进行驳斥和劝诫。
5、《论语》告诉我们面对别人的误会，我们应该：人不知而不愠，不亦君子乎？
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6、曾子曰：“吾日三省吾身。”“三省”指的是“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
7、孔子在《论语·卫灵公》中“工欲善其事，必先利其器”，比喻的修辞形象的说明要做好一件事，准备工作是非常重要的。与俗语“磨刀不误砍柴工”异曲同工。
8、孔子在评价《诗经·关雎》时说“乐而不淫，哀而不伤。” 主张文艺所表现的情感要讲究适度、平和，不能过于放纵、任其泛滥。
9、鸟将死的时候，叫声格外悲哀，而人则“人之将死，其言也善。”
10、孔子“吾道一以贯之”的是：夫子之道，忠恕而已矣。 11、在对待利与义的态度上，君子与小人是不同的，“君子喻于义，小人喻于利” 12、孔子用一句话来评价《诗经》，称“诗三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”
13、孔子曾用“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”来强调要改变一个人的坚定意志，是很困难的。
14、成语“名正言顺”出自孔子的“名不正则言不顺；言不顺则事不成。”
15、“长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”孔子如此称赞年轻人的句子是“后生可畏，焉知来者之不如今也。 ” 16、孔子主张“君子不以言举人，不以人废言。” 不能仅
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凭一个人的话说得好就举荐他，也不能因别人犯了错就废弃他的正确意见。
17孔子谈到“以身作则，率先垂范”的重要作用时说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
18、孔子主张广泛地学习，专心致志地探求真理；能恳切的提问，联系当前实际进行思考的句子是“博学而笃志,切问而近思。”
19高度概括孔子文质思想的句子是“质胜文则野，文胜质则史。”
20、孔子以山水作喻来说明智者与仁者特点的句子是“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。” 《孟子》理解性默写
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