2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A．念无/与为乐者 B．相与步/于中庭 C．盖竹柏影/也 D．怀民/亦未寝 2．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加大了城市的交通拥堵状况。(把“也”改为“而且”) B．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。(在句末添加“的方法”) C．进入初中后，他一直始终参加书法班的学习。(删掉“始终”)
D．在学习的过程中，我们应该自觉培养处理和发现问题的能力。(将“处理”和“发现”调换位置) 3．（ ）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。 A．萤火虫 B．黄蜂 C．园蛛、 4．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《消息二则》的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”是他的诗篇《人民解放军占领南京》中的诗句。
B．《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。
C．朱德在《回忆我的母亲》一文中回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬之情。 D．《与朱元思书》一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
5．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ） A.从东京出发，不久便到一处绎站，写道：日暮里。 ．．．．
B.他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 ．．．．
C.他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的奇形。 ．．．．D.虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看．．．．起来，是一去之后，遥无消息了。 ．．．．二、名句默写
6．（9分）根据课文默写。(10分)
①晓战随金鼓， 。（《塞下曲六首（其一）》） ② ，春风不度玉门关。(《凉州词》)
③蒌蒿满地芦芽短， 。(惠崇《春江晚景》 ) ④ ，单于夜遁逃。（《塞下曲》）
⑤陈涉太息曰：“嗟乎， !”（《陈涉世家》） ⑥ ，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》） ⑦ ，在河之洲。(《诗经》) ⑧蒹葭苍苍， 。（《蒹葭》）
⑨ ，望峰息心； ，窥谷忘反。(《与朱元思书》) 三、字词书写
7．给下列加点字注音。
夕日欲颓（____） 沉鳞竞跃（____）晓雾将歇（____） 与其奇者（____） ．．．．遂至承天寺（____） 藻、荇交横（____）（____） 盖竹柏影也（____） ．．．．四、诗歌鉴赏
8．阅读下面两首古诗，完成下列小题。 （甲）使至塞上 王 维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （乙）从军行① 王昌龄
青海②长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿③金甲，不破楼兰④终不还。
（注释）①从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。②青海：指青海湖。③穿：磨破。④楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。 1）（乙）诗中一、二句写景有什么作用？
2）（甲）（乙）两诗虽然都是边塞诗，但是表达的情感却不同，请联系背景与诗句具体分析。 五、文言文阅读 9．拓展阅读
大荒之中，有山名曰成都载天。有人珥①两黄蛇，把两黄蛇，名曰夸父。后土②生信，信生夸父。 （摘自《山海经》）
夸父不量力欲追日影，逐之于隅谷③。渴欲得饮，赴饮河、渭。河、渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死，弃其杖。尸膏肉所浸④，生邓林，邓林弥广数千里焉。 （摘自《列子》）
注释：①珥：戴着玉质耳饰。②后土：共工氏（炎帝后裔）之子。③隅谷：虞渊，太阳落下去的地方。④尸膏肉所浸：被他尸体膏肉浸润。 1）下列加点词意思相同的一项（ ） A．有山名曰/有仙则名 ．．B．将走北饮大泽/双兔傍地走 ．．C．邓林弥广数千里焉/且焉置土石 ．．D．夸父不量力欲追日影/期日中 ．．2）翻译句子。
夸父不量力欲追日影，逐之于隅谷。
3）你如何理解夸父“弃其杖”“生邓林”的结局？ 4）你是如何理解“夸父逐日”这一壮举的？ 10．阅读下文，回答问题。
项籍字羽，下相人也。家世楚将，封于项，故姓项氏。籍少时，学书不成，去；学剑又不成，去。梁怒之。籍曰：“书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁尝有栎阳逮，请蕲狱橡曹咎书抵栎阳狱史司马欣，以故事皆已。梁尝杀人，与籍避仇吴中。吴中贤士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧，梁常主办，阴以兵法部勒宾客子弟，以知其能。秦始皇帝东游会稽，渡浙江，梁与籍观。籍曰，彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“无妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺二寸，力扛鼎，才气过人。吴中子弟皆惮籍。 （节选自《汉书》，有删改） 1）解释下列加点的词。 ①封于项 ．②乃教以兵法 ．
2）翻译下面的句子。 书足记姓名而已。
3）从选文中可以看出项羽有哪些与众不同之处？
4）李清照的《夏日绝句》和杜牧的《题乌江亭》对项羽“乌江自刎”的看法大相径庭，你认同哪种？说明理由。
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——《夏日绝句》
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——《题乌江亭》 六、现代文阅读
11．读课文第2、3、5段，完成以下各题。 1）“败笔”一词在文中的意思是( )。
A．指图画中画得不好的部分 B．指诗文中写得不好的语句 C．指游览者审美情趣上的失误 D．指园林设计和修建上的失误 2）“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”和“愿望”分别指什么? ①“他们”
指： 。
②“愿望”指： 。 3）第3、5段中运用的说明方法是( )。
A．举例子、打比方、下定义 B．作比较、打比方、举例子 C．列数字、作比较、打比方 D．分类别、举例子、列数字
4）“绝大部分”“绝”“决”等词语起什么作用?这表明了说明文语言的什么特点? 5）苏州园林有什么共同特点?请摘引文中一句话回答。 12．阅读下面的文章，完成下列小题。 广场上弹吉他的弟弟
①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破古他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。
②弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。
③他第一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的！”他神秘地笑笑，说：“我自有办法！”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪！”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。
④晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来，于是笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样！”他故作高深地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术艺是金钱能衡量的？”
⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他：“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对得起他们吗？”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。
⑥快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说：“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳！”他却说：“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来！”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人开不像你想象的那样都是骗钱的！”
⑦天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，
弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不客易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里己悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流出一脸的得意。 ⑧我从人群中退出来，躲在一边。望着落日那诱人的余晖，我点上了一支烟。渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了！”
⑨为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻接了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得呲牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。
⑩那个夜里，我在弟弟更断的小说中，看到到他借主人公的口说出的几句话：“现在才发现，幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊！ 1）用简洁的语言概括本文的主要内容。 2）从修辞手法的角度，赏析第⑦段划线句子。
我好不客易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里己悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流出一脸的得意。
3）设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中的一处，并分析其作用。 4）下列对本文的分析，不完全正确的一项是（ ）
A．纵观全文，可以看出“弟弟”是一个善良大度、乐于助人、自立坚强、多才多艺的人
B．第④段中的“神采飞扬”一词，运用动作描写，生动形象地写出了“弟弟”将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋。
C．“弟弟”的“长风衣”是贯穿全文的一个线索，在文中多次出现，对推动情节、塑造人物、表现主题都起到了重要作用。
D．文章最后借“弟弟”所写小说中主人公的话，巧妙地点明文章中心，同时流露出作者对“弟弟”的由衷赞赏之情。 七、语言表达
13．指出下列句子运用的修辞。
（1）白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。（ ）
（2）一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（ ）
（3）她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。（ ） （4）几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（ ） 八、作文
14．就自己熟悉的一种小动物或者昆虫，写一段文字把它介绍给大家，不少于300字 【参考答案】 一、选择题 1．D 2．A 3．A 4．B 5．B 二、名句默写