六年级下册生命生态安全教案全

课题 第二课时 勇敢向前 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程,勇气可以带来力量。 教学2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例,挖掘积极的情感体验。 目标 3、结合具体困难演练勇敢行为。 教学重点 :结合生活实际,寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例,教重挖掘积极的情感体验。 难点 教学难点 :通过行为演练,激发学生积极向上的生命意识。 课型 新课 教学准备 师生生命生态安全课本 二次备课 引导学生学生交流 , 引导学生思考,回 教师活动 教 学 过 程 学生活动 一、活动导入 二、主题活动 活动一:盲车 1、学生两人一组前后站立,前面学生紧闭双眼, 后面学生双手搭在同伴肩上,用“走”、“停”、 “向左”、“向右”等口令指挥同伴前行。两分 钟后交换角色。 2、交流:闭眼前行时有何感受?用什么样的步伐 行走。 3、小结:害怕是正常的感觉,可以保护我们少 受伤害。即使害怕,参与游戏的同学还是在向前 走,这是非常勇敢的行为,用掌声给自己一次鼓 学生游戏 励。 活动二:龙虾与寄居蟹 1、学生读故事。2、续编故事。3、交流感受 生 命探索〃 活动三:观点对对碰 1、说一说:对龙虾这个行为的看法。 2、辩一辩:表达自己的观点并陈述理由,若有不同观点展开辩论,以理服人。 3、读一读:生存本身就是一种勇敢行为,成长面临着许多危险和艰辛。因为有勇气,面对挑战时才能坚持自己;因为有勇气,危机才可以转化为契机。 如何理解“生存本身就是一种勇敢行为”? 生命氧吧〃 活动五:寻找勇气 1、朗诵“生命氧吧”有关内容。 2、说说这些荡气回肠的故事:痛苦和磨难中依然勇敢前行。 3、情景剧“勇气”。寻找学生生活中勇敢面对困难和危险的实例,选择冲突较强 的情景进行即兴表演。 活动六:有人爱我 1、学习手语,用手语表达“有人爱我”。全体学生跟着缓慢而整齐地做出动作, 动作逐渐肯定、有力。 2、推荐学生阅读《有人爱我》。 3、交流:什么力量让乔纳森在痛苦中依然能够微笑? 4、寻找我的“小熊”。全班学生在音乐背景中反复用手语表达“有人爱我”。 生命加油站〃活动七:为勇气加油 1、探讨交流:培植勇气对自己的人生有什么意义和作用? 2、如何面对勇于尝试中的失败。从“怎么想”、“怎么做”进行思考。 3、 选择一 答问题。 看书,可 以相互讨 论交流。 引导评价 引导学生 回复、评 论别人的 意见 引导学生 就自己安 排的精彩 活动进行 交流,要 说出自己 个目标,结合具体问题或困难,列出行动清单。 活动八:激情呐喊 1、跟着音乐唱歌:勇敢向 引导学生前。过程中可用鼓掌、挥手等肢体语言表达情绪。 回复、评2、激情呐喊。设计一句简短有力的鼓励的话,全论别人的意见 班一起喊出来。 板 书 设 计 教 学 反 思 最得意的地方。 第二课时 勇敢向前 作业: 课题 第三课时 生命只有一次 1、理解生命只有一次,人死不能复生。 教学 2、增强自觉珍惜生命的意识,不轻言放弃。 目标 3、提高自我保护的能力,建立自己的社会支持系统。 教重难点 教学难点:提高自我保护的能力,不轻言放弃。 课型 新课 教学准备 教学重点 :帮助学生增强自觉珍惜生命的意识。 师生生命生态安全课本 二次备课 引导学生学生交流 教师活动 教 学 过 程 学生活动 一、活动导入——选择贝多芬音乐片段播放,请 学生猜作者是谁 二、主题活动 生命故事:通过 讲贝多芬的故事,引入课题,让学生理解生命存 在的重要意义和价值。 活动一:读读议议—— 学生阅读教材后交流讨论,结合生活实际,谈谈 贝多芬的经历给自己带来的启示。 4 生命探索〃活动二:添“零”行动 生命 智慧〃通过生活中的一些不珍惜生命,匆匆结束 生命的事例,呈现出3种轻身的常见原因:有的 是因为缺乏正确的生命科学知识,有的仅仅是因 为一些不起眼的小事情与父母赌气,就糊里糊涂 的结束了自己年轻的生命。这些无谓的死除了带学生游戏 给亲人无尽的悲痛外,没有任何意义,甚至让人 感到非常愚蠢。 活动三:另有高招 1、阅读思 考:阅读案例,试着分析他们的行为背后的情绪 情感,澄清不合理的认识和看法。 2、假如我身 处案例主人公类似的处境,可以有哪些办法应 付? 小结:每个人都会遇到困难和挫折,有更 多的方法处理,收获将是不一样的结局和人生。 生命加油站〃活动四:寻找珍爱生命的理由 1、 交流“我之最”:小组交流自己最喜欢吃的美味, 最喜欢的游戏,最喜欢去的地方,最喜欢在一起 的亲人等。找到尽可能多的让生命快乐、开心、 积极、乐观的理由。 2、全班分享: 活动五:生命倒计时 议一议:盲人作家海伦〃凯特曾说过,假如给我3天光明,我会去实现她的梦想。看书,可 , 引导学生思考,回答问题。 引导评价 以相互讨 论交流。 设想一下,假如现在你的生命只剩下了有限的时 光,情例除你最想做的事情。 小结:生命只有一 次,所以我们更有责任珍惜生命,热爱生命,让 怒放的生命之花更加鲜艳、美丽。 活动六:承诺 1、反馈安全岛的信息,交流过程中的感受和思考。 2、在“珍爱生命承诺书”上庄严签下自己的名字,引导学生回复、评承诺“无论身处何种困境,永远都不放弃自己的论别人的生命!” 3、收集全班的承诺书,用仪式化的行意见 为表达对承诺的重视和决心。 三、小结:生命

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