教师招聘案例分析专项(一)

3.从考查内容及方式上来看,可分为综合型和 单一型

(1)综合型:考查某一部分知识的综合运用。 (2)单一型:考查某一个知识点的具体运用。

3.从考查内容及方式上来看,可分为综合型和单一型。

? (1)综合型:考查某一部分知识的综合运用。

? 例:老师上课,让学生用“活泼”造句。一位学生说:我 的同桌性格很活泼。老师说:非常好。另外一个同学说: 湖泊的水很活泼。老师说:水怎么是活泼的?这个造句不 太好,搭配用词不合适。学生狐疑地看了看老师,坐下来。 ? 请根据此材料用新课程理念分析这位教师的教学行为。

? (2)单一型:考查某一个知识点的具体运用。

? 例:我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但 最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来 说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数 就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次 一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。 心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师 一进教室就当着全班同学的面问我:“你这次考的这么好, 不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道 我们差生就一辈子都翻不了身了吗? ? 问题:透过这份案例,深切地感受到学生对现行评价制度 和评价方法的恐惧、不满与无奈。现行课程评价存在哪些 主要问题?

第三部分 案例分析基础理论

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