换。
请将字符串“I love you”译成密码。。
5．实验项目名称：函数的声明、定义和调用 实验目的：
（1）掌握函数定义及函数调用；
（2）掌握函数间参数传递方式（值方式和引用方式）； （3）掌握库函数的使用。 实验内容提要：
（1）编写字符串反转函数mystrrev( )，该函数的功能为将指定字符串中的字符顺序颠倒排列。然后再编写主函数验证之。
（2）编写一组求数组中最大最小元素的函数。
（3）编写函数isprime(int a)用来判断变量a是否为素数，若是素数,函数返回1，否则返回0。调用该函数找出任意给定的n个整数中的素数。
（4）打印出以下的杨辉三角形（要求打印出10行） 1 1 1 1 1 1
（5）用弦截法求一元方程f(x)?0在区间?x0,x1?之间的一个根。 （6）编写字符串查找函数。
（7）编写一组函数来实现词频统计功能。 6．实验项目名称：指针的声明和使用 实验目的：
（1）掌握指针的概念，学会定义指针变量和使用指针变量进行间接引用； （2）掌握数组的指针和指向数组的指针变量； （3）掌握二维数组中行指针的概念和使用。 实验内容提要：
（1）使用指针编写一个对整型数组进行排序的函数，排序方法使用例4-6的交换排序法（冒泡排序法）。
（2）编写程序，将某一个输入的位数不确定的正整数按照标准的三位分节格式输出，例如，当用户输入82668634时，程序应该输出82,668,634。
1 2 3 4 5
1 3 6
1 4
1
10 10 5 1
… …
（3）编写程序，把10个整数1、2、…、10赋予某个int型数组，然后用int型指针输出该数组元素的值。
（4）用指针编写一个程序，当输入一个字符串后，要求不仅能够统计其中字符的个数，还能分别指出其中大、小写字母、数字以及其他字符的个数。
（5）编写一个函数, 用于将一个字符串转换为整型数值。其原型为: int atoi(char *string);
其中参数string为待转换的字符串(其中包括正、负号和数字)，返回值为转换结果。
（6）编写一个函数，用于生成一个空白字符串，其原型为: char *mystrspc(char *string, int n);
其中参数string为字符串，n为空白字符串的长度 (空格符的个数)。返回值为指向string的指针。
7．实验项目名称：函数和指针程序设计 实验目的：
（1）掌握函数调用的方法； （2）掌握函数的递归调用方法；
（3）掌握函数调用中参数的值传递和地址传递方法和含义。 实验内容提要：
（1）使用递归算法编写如下程序：对于任意给定的实数X和整数k>0，计算Xk。
（2）Ackermann函数ack(m,n)由以下递归定义：
ack(0, n)=n+1 ack(m, 0)=ack(m-1, 1)
ack(m, n)=ack(m-1, ack(m, n-1)) 编写一个计算此函数的递归程序。
（3）使用递归算法编写求斐波那契数列的第n项的函数，并编出主函数进行验证。
（4）编写一个求立方的函数cube，并重载它，使之可以对输入的整型量和实型量数值求立方。
（5）重载判断两个数值大小的函数max，这些数值可能是整型数、实型数和字符型，函数的返回值为两个数值中的最大值。
（6）编写一个函数，用于去掉字符串尾部的空格符，其原型为:
char *mytrim(char *string);
其中参数string为字符串，返回值为指向string的指针。
其中m>0, n>0
（7）编写一个函数，用于去掉字符串前面的空格，其原型为:
char *myltrim(char *string);
其中参数string为字符串，返回值为指向string的指针。
（8）编写一个程序，当输入一个整数以后，可以转换成相应的英文单词输出。如：123转换成one hundred twenty three.
（9）用牛顿法或者二分法编写一个求方程f(x)=0在区间[a,b]中的实根的函数, 其原型为:
double equation(double (*func)(double), double a, double b, double eps); 其中参数func, a和b分别为求根函数和区间两端点, eps为精度。。 8．实验项目名称：结构体的使用 实验目的：
（1）掌握结构体、枚举等自定义数据类型的定义与使用方法。 （2）理解并应用“自顶向下，逐步求精”的结构化程序设计方法来解决复杂问题。
实验内容提要：
（1）输入某小组7个人的姓名、性别、出生年份等信息，统计男女人数以及1988年以后（含1988年）出生的人数。
（2）定义一个名为Circle（圆）的结构体，其数据成员是圆的外接矩形的左上角和右下角两点的坐标，计算该圆的面积。
（3）读入5个用户的姓名和电话号码，按姓名的字典顺序排列后，输出每个用户的姓名和电话号码。
（4）口袋中有红、黄、蓝、白、黑五种颜色的小球若干个。如果每次都从口袋中取出3个不同颜色的小球。问有多少种取法？要求使用枚举类型来表示小球的颜色。
（5）用自顶向下、逐步求精的程序设计方法找出2~10000之内的所有完全数。
9．实验项目名称：类的基本定义方法和使用 实验目的：
（1）掌握类的定义和使用。 实验内容提要：
（1）定义一个Dog类，包含name、age、sex、weight等属性以及对这些属性操作的方法。实现并测试这个类。
（2）设计并测试一个名为Ellipse的椭圆类，其属性为外接矩形的左上角与右下角两个点的坐标，并能计算出椭圆的面积。
（3）仿照Date类设计一个Time类，可以设置时间、进行时间的加减运算、
按各种可能的格式输出时间。
（4）合并Date类和Time类为一个DateAndTime类，修改相应的成员函数，当时间递增到新的一天时，应能够修改日期值。
10．实验项目名称：构造函数和数据成员的初始化 实验目的：
（1）掌握构造函数的使用。 （2）掌握指向对象的指针的使用。 （3）了解析构函数。 实验内容提要：
（1）定义一个Dog类，包含name、age、sex、weight等属性，设计一个构造函数，可以对这些属性进行初始化。实现并测试这个类。
（2）设计并测试一个名为Ellipse的椭圆类，其属性为其圆心坐标以及半长轴和半短轴的长度。设计一个构造函数对这些属性进行初始化，并通过成员函数计算出椭圆的面积。
（3）仿照Date类设计一个Time类，设计多个重载的构造函数，可以设置时间、进行时间的加减运算、按各种可能的格式输出时间。
（4）合并Date类和Time类为一个DateAndTime类，修改相应的成员函数，当时间递增到新的一天时，应能够修改日期值。
11．实验项目名称：从一个类派生另一个类 实验目的：
（1）掌握不同继承方式下对基类的成员的访问的控制。 实验内容提要：
（1）从类Person中派生出一个教师类，新增的属性有：专业、职称和主讲课程（一门），并为这些属性定义相应的方法。
（2）许多研究生既有学生的属性，又有教师的属性。试通过多重继承说明一个研究生类。
（3）修改例11-5，从Point类中派生出一个Line类。Line类增加一个数据成员EndPoint，计算线的长度。试比较一下与直接使用Point类来构造Line类的不同之处。
（4）从Date类和Time类派生一个DateAndTime类，修改相应的成员函数，当时间递增到新的一天时，应能够修改日期值。
12．实验项目名称：虚函数的定义和运算符的重载 实验目的：
（1）掌握使用虚函数实现多态性； （2）掌握运算符重载的方法。